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新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》于2021年6月1日起正式施行。新增“網(wǎng)絡(luò)保護”條文中規(guī)定:“未經(jīng)學校允許,未成年學生不得將手機等智能終端產(chǎn)品帶入課堂,帶入學校的應(yīng)當統(tǒng)一管理。”
為保護學生視力,讓學生在學校專心學習,防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進學生身心健康發(fā)展,教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知》。《通知》要求,中小學生原則上不得將個人手機帶入校園。確有需求的,須經(jīng)家長同意、書面提出申請,進校后應(yīng)將手機由學校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。
上述兩個關(guān)于“加強中小學生手機管理”的國家法律法規(guī)條文,引發(fā)同學們熱議。

(1)運用“法治與自由”的知識,請你簡要評析小陳的觀點。
(2)請結(jié)合小潭表述,對未成年學生沉迷網(wǎng)絡(luò)的預(yù)防和干預(yù)提兩條合理化建議。
【答案】(1)小陳的觀點是錯誤的。自由是有限制的、相對的,自由是法律范圍內(nèi)的自由;法治與自由相互聯(lián)系、不可分割;法治標定了自由的界限,自由不能觸碰法律的紅線;法治是自由的保障;法治既規(guī)范自由又保障自由;小楠沒有認識到自由是有限制的,法治對自由有保障作用。
(2)家長言傳身教,多陪伴多引導(dǎo);學校開展預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)的宣傳教育;網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者應(yīng)限制未成年人連續(xù)使用網(wǎng)絡(luò)的時間;專業(yè)人員對沉迷網(wǎng)絡(luò)的孩子進行教育和干預(yù);學生應(yīng)理性參與網(wǎng)絡(luò)生活,提高媒介素養(yǎng),學會“信息節(jié)食”,學會辨析網(wǎng)絡(luò)信息,自覺抵制不良信息等。
(2)家長言傳身教,多陪伴多引導(dǎo);學校開展預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)的宣傳教育;網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者應(yīng)限制未成年人連續(xù)使用網(wǎng)絡(luò)的時間;專業(yè)人員對沉迷網(wǎng)絡(luò)的孩子進行教育和干預(yù);學生應(yīng)理性參與網(wǎng)絡(luò)生活,提高媒介素養(yǎng),學會“信息節(jié)食”,學會辨析網(wǎng)絡(luò)信息,自覺抵制不良信息等。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/5/30 8:0:9組卷:2引用:1難度:0.5
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