人物檔案：小明是初一學(xué)生，下面是他的生活片段。
片段一：進(jìn)入初中后，隨著科目增多，小明感到時(shí)間不夠用，作業(yè)多次不能按時(shí)完成，經(jīng)常需要家長(zhǎng)和老師的督促，成績(jī)也有很大的下降，他的父母很著急。
（1）【我感悟】對(duì)待學(xué)習(xí)，我們的正確態(tài)度應(yīng)是什么？生活中，我們應(yīng)怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？
片段二：在平時(shí)關(guān)注新聞的時(shí)候，小明了解到：隨著科技的發(fā)展，特別是人工智能的升級(jí)，它已經(jīng)具備了自己學(xué)習(xí)的能力，“翻轉(zhuǎn)課堂”將成為一種必然的趨勢(shì)。
（2）【我思考】小明認(rèn)為：信息時(shí)代人工智能必將取代教師的作用，我們可以減少與老師的交往。你同意他的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。
片段三：“尋找最美孝心少年”大型公益活動(dòng)自2013年創(chuàng)辦起，每年一屆，是中央廣播電視總臺(tái)“尋找最美”系列活動(dòng)中持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、社會(huì)效益佳、收視范圍廣的活動(dòng)之一。活動(dòng)致力于未成年人思想道德建設(shè)和少年兒童核心價(jià)值觀的培養(yǎng)。孝心少年，感動(dòng)你我；傳遞孝心，有你有我。在觀看了頒獎(jiǎng)典禮后，小明深受感動(dòng)，決心以實(shí)際行動(dòng)向這些孝心少年們學(xué)習(xí)。
（3）【我行動(dòng)】請(qǐng)談?wù)勛约航窈髮⒁栽鯓拥膶?shí)際行動(dòng)向最美孝心少年學(xué)習(xí)？

【考點(diǎn)】學(xué)習(xí)的要求；正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)；孝敬父母．

【答案】（1）學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。
（2）不同意。
信息時(shí)代人工智能不可以取代教師的作用。因?yàn)椋孩俳處熓侨祟愇拿鞯闹饕獋鞒姓咧唬?nbsp;②教師承擔(dān)教書(shū)育人的使命；③教師不僅是我們知識(shí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長(zhǎng)的領(lǐng)路人；④教師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷。
我們需要加強(qiáng)與老師的交往。因?yàn)椋航膛c學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。在交往過(guò)程我們要做到尊重老師；主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師；正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)等。
（3）家庭中：關(guān)心理解父母；好好學(xué)習(xí)讓父母高興；幫父母做一些力所能及的家務(wù)；不向父母提一些過(guò)分要求；不頂撞父母，與父母好好溝通。
生活中：樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，正確面對(duì)困難和挫折；自強(qiáng)不息等。
學(xué)習(xí)中：樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，珍惜受教育的機(jī)會(huì)和權(quán)利，好好學(xué)習(xí)，努力提高科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神等。