學習了植物各項生理作用的知識后生物興趣小組設計了如下實驗。圖一是選取生長正常的天竺葵葉進行的光合作用實驗，圖二、圖三是興趣小組設計的觀察某項生理活動的實驗裝置圖。請據圖回答相關問題：
（1）圖一該實驗正確的操作步驟為 ③①②⑥③①②⑥⑤④⑦。（用數字表示）
（2）步驟③放在黑暗處一晝夜的目的是 將葉片內原有的淀粉運走耗盡將葉片內原有的淀粉運走耗盡。
（3）步驟⑥脫色時，小燒杯中盛有的液體B是 酒精酒精，脫色處理后葉片變成黃白色。
（4）植物進行蒸騰作用的主要器官是 葉葉，若要證明該結論，圖二中裝置 甲甲設計更合理。（填“甲”或“乙”）
（5）某同學用玉米幼苗作實驗材料，利用圖三所示實驗裝置進行探究活動，裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封。若小燒杯中是氫氧化鈉溶液（能吸收二氧化碳），要探究二氧化碳是光合作用的原料，需要設置一組對照實驗，對照實驗裝置中小燒杯里的液體應為等量的 清水清水；若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，要探究玉米的呼吸作用是否會產生二氧化碳，應將此裝置放在 無光（或黑暗）無光（或黑暗）環境中。
【考點】探究光合作用的條件、場所、原料和產物．
【答案】③①②⑥；將葉片內原有的淀粉運走耗盡；酒精；葉；甲；清水；無光（或黑暗）
【解答】
【點評】
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發布：2024/4/20 14:35:0組卷：14引用：1難度：0.5
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1．興趣小組同學做了如下研究光合作用的實驗，請根據實驗回答相關問題．
（1）實驗前，將天竺葵放在暗處一晝夜，暗處理目的是為了使葉片內的先耗盡．
（2）天竺葵經過暗處理后，將其中一片葉的雙用黑紙片夾住（如圖1），放在陽光下照射4小時后，摘下該葉片，放在酒精里隔水加熱．酒精的作用是．在洗凈的葉片上滴加碘液，夾有黑紙片的葉片部分不呈現藍色，說明光合作用能制造出淀粉（有機物），光合作用需要．
（3）同學們把經過暗處理的銀邊長春藤放在陽光下照射4個小時，剪下一片葉，脫去葉綠素，滴上碘液．觀察葉片顏色變化如圖2，說明．
（4）同學們把金魚藻在光下產生的氣體，用試管收集起來（如圖3）．這種氣體能使帶火星的小木條重新燃燒起來，由此可見，金魚藻在光下產生氣體是．
（5）在暗室里，興趣小組同學將金魚藻放在如圖的裝置中，將該裝置放在離白熾燈不同距離處，記錄試管中產生氣泡的數目（見下表）．分析數據，植物和光源的距離與產生的氣泡數目之間的關系是，每分鐘產生的氣泡數越多；從中可以得出結論．
（6）請根據實驗的結論，完整地寫出光合作用式子：試管與燈的距離（厘米） 5 10 15 20 25 30 35 每分鐘產生的氣泡數（個） 61 55 42 32 25 21 19 ．
（7）綠色植物通過光合作用維持了生物圈和的相對平衡，簡稱平衡．發布：2025/1/6 8:0:1組卷：8引用：1難度：0.3 -
2．在探究“綠葉在光下制造有機物”時，小明同學對實驗過程和結果的分析，錯誤的是（ ）
發布：2025/1/6 8:0:1組卷：127引用：6難度：0.5 -
3．早在1881年，德國科學家恩格爾曼為了確定光合作用的發生場所，將載有水綿和需氧細菌（生存必需氧氣的細菌）的臨時裝片首先置于沒有空氣的小室內，隨后他發現當臨時裝片整個暴露于光下時，需氧細菌分布在葉綠體所有受光的部位，如圖1所示；當在黑暗環境中用極細的光束照射水綿時，需氧細菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中，如圖2所示。下列敘述不正確的是（ ）發布：2025/1/8 8:0:1組卷：18引用：3難度：0.4