如果你生活在鄉村，催你晨起的公雞，夕照中牧歸的牛羊，守護你平安之夜的愛犬，都曾經是你童年的朋友；放眼遠眺，楊柳青青，麥浪滾滾，桃花含笑，杏花飄香，是你熟悉的景色；春水澄碧，游魚嬉戲，梁上雙燕，春來秋去，曾引發你無限的遐想；蛙鳴聲聲，流螢點點，伴你進入仲夏夜之夢。
（1）材料中提到的生物有：

公雞、牛、羊、犬、楊樹、柳樹、小麥、桃樹、杏樹、魚、燕、蛙、螢火蟲

公雞、牛、羊、犬、楊樹、柳樹、小麥、桃樹、杏樹、魚、燕、蛙、螢火蟲

；非生物有：

夕陽、水

夕陽、水

。
（2）對文中的生物分類：
植物：

樹、柳樹、小麥、桃樹、杏樹

樹、柳樹、小麥、桃樹、杏樹

；
動物：

公雞、牛、羊、犬、魚、燕、蛙、螢火蟲

公雞、牛、羊、犬、魚、燕、蛙、螢火蟲

。
（3）蛙鳴是一種求偶行為，但當有人接近時，雄蛙不再鳴叫，這說明蛙能對外界刺激作出

反應

反應

。
（4）小牛、小羊長成老牛、大羊屬于

生物的生長現象

生物的生長現象

。
（5）請寫出文中所有生物的一項共同特征：

生物都能生長和繁殖，生物都有遺傳和變異的特性等

生物都能生長和繁殖，生物都有遺傳和變異的特性等

。
（6）在日常生活中，區別文中提到的生物和非生物需要運用的主要研究方法是

觀察法

觀察法

。