閱讀材料，回答問題
材料一：安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂。國家安全、榮譽和利益與我們息息相關。家是最小國，國是千萬家。我們常說哪有什么歲月靜好，是有人在替我們負重前行。維護國家安全、榮譽和利益，人人有責，更需盡責。
材料二：劉勇在校學習期間刻苦努力、成績優秀，還經常在家里幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務。后來，他大學畢業，參加了工作。現在，他不但工作出色，而且對自己的父母照顧周到。
（1）材料一啟示我們應履行什么基本義務？這一義務包括哪些內容？
（2）材料二中劉勇享受了哪些權利，履行了哪些義務？
（3）公民的權利和義務相統一體現在哪些方面？
【答案】（1）我們應該履行維護國家利益的基本義務；這一義務包括維護國家統一和全國各民族團結、維護國家安全、榮譽和利益等。
（2）劉勇享受了受教育的權利、勞動的權利；履行了孝敬父母的義務、勞動的義務、受教育的義務等。
（3）公民的權利與義務相互依存、相互促進。權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者，我國憲法規定，任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務，公民的某些權利同時也是義務，公民的權利和義務相統一。
（2）劉勇享受了受教育的權利、勞動的權利；履行了孝敬父母的義務、勞動的義務、受教育的義務等。
（3）公民的權利與義務相互依存、相互促進。權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者，我國憲法規定，任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務，公民的某些權利同時也是義務，公民的權利和義務相統一。
【解答】
【點評】
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發布：2024/7/5 8:0:9組卷：2引用：1難度：0.5
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1．材料一：徐工集團畢可順，他認真學習，工作后由一名普通工人成為機電維修高級技師。他立足本職崗位，在幾十年鍥而不舍的鉆研下，完成技術革命和技術改造70多項，為企業發展作出突出貢獻，先后獲得“全國五一勞動獎章”“全國職工創新能手”等榮譽稱號。畢可順是徐州市唯一一位享有“國務院特殊津貼”的一線工人，但是他總是不忘按時足額繳納稅款。在家里，他不僅用正確的言行影響教育孩子，而且對年邁的父母也非常孝順。
材料二：在我們的生活中經常見到一些“任性”的行為：自習課上，有的同學亂喊亂叫，影響他人學習；電影院里，有的觀眾不斷談論電影情節，干擾他人觀影；動車上，有的乘客播放手機視頻音量過大，妨礙他人休息……這些“任性”的行為與我們文明大國的形象格格不入。
（1）材料一中的主人公履行了什么義務？
（2）從權利和義務的關系角度，對材料二中這些“任性”的行為進行評析。
（3）結合材料，作為公民我們應該如何忠實履行義務？發布：2024/8/6 8:0:9組卷：8引用：2難度：0.3 -
2．某邊防團常年駐守在西藏東南部，地處喜馬拉雅山脈和橫斷山脈的交匯處，擔負著百余公里邊境線的巡邏任務，守衛著祖國的每一寸領土。這些邊防官兵履行的主要義務是（ ）
發布：2024/12/5 1:30:2組卷：118引用：4難度：0.8 -
3．2022年5月，教育部發布了《義務教育勞動課程標準（2022年版）》，根據課程方案，勞動課程平均每周不少于1課時。其中根據不同學段制定了“整理與收納”“家庭清潔、烹飪、家居美化等日常生活勞動”等目標。以上材料體現了公民的義務有（ ）
①依法納稅
②勞動
③受教育
④遵守憲法法律發布：2024/8/8 8:0:9組卷：75引用：3難度：0.7