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          某興趣小組對Fe3+與I-的反應進行探究。
          Ⅰ.室溫下進行下表所列實驗。
          序號 實驗操作 實驗現象
          實驗1 向5mL0.1mol?L-1KI溶液中,加入5滴0.1mol?L-1FeCl3溶液(混合溶液pH=5) 溶液變為棕黃色(標記為溶液a)
          實驗2 取1mL溶液a,加入____ ____
          實驗3 取1mL溶液a,滴加2滴0.1mol?L-1KSCN溶液 溶液變紅
          (1)實驗2證明實驗1中有I2生成,加入的試劑是
          淀粉溶液(或四氯化碳)
          淀粉溶液(或四氯化碳)
          ,實驗現象是
          溶液變藍(四氯化碳層呈紫色);
          溶液變藍(四氯化碳層呈紫色);

          (2)上述實驗可以證明Fe3+與I-發生可逆反應,原因是
          有I2生成,說明Fe3+與I-發生了反應;而Fe3+在不足量的情況下仍有剩余,說明該反應不能進行到底
          有I2生成,說明Fe3+與I-發生了反應;而Fe3+在不足量的情況下仍有剩余,說明該反應不能進行到底

          (3)實驗1中Fe3+與I-反應的離子方程式為
          2Fe3++2I-?2Fe2++I2
          2Fe3++2I-?2Fe2++I2

          Ⅱ.20min后,觀察到實驗1所得溶液棕黃色變深(標記為溶液b)。小組同學繼續對溶液顏色變化的原因進行探究。
          查閱資料:i.I-+I2?
          I
          -
          3
          I
          -
          3
          呈棕褐色。I-
          I
          -
          3
          難溶于CCl4
          ii.在酸性較強的條件下,I-可被空氣氧化為I2
          (4)提出假設:
          假設1:溶液中生成了
          I
          -
          3
          I
          -
          3

          假設2:空氣將溶液中的I-氧化為I2,c(I2)增大。補全該反應的離子方程式:4I-+O2+
          4H+
          4H+
          ═I2+
          2H2O
          2H2O

          (5)設計并進行實驗。
          序號 實驗操作 實驗現象
          實驗4 取1mL與溶液b顏色相近的碘水,加入1mLCCl4,振蕩后靜置 水層幾近無色
          實驗5 取1mL溶液b,加入1mLCCl4,振蕩相同時間后靜置 水層顯淺黃色
          實驗6 ____ 20min后溶液不變藍
          ①證明假設1成立的實驗現象是
          實驗4中水層幾近無色,實驗5中水層呈淺黃色
          實驗4中水層幾近無色,實驗5中水層呈淺黃色

          ②實驗6證明假設2不成立,其實驗操作是
          取5mL0.1mol?L-1KI溶液,加入2滴淀粉溶液,用稀鹽酸調至pH=5
          取5mL0.1mol?L-1KI溶液,加入2滴淀粉溶液,用稀鹽酸調至pH=5
          。該實驗中,20min后溶液不變藍的原因可能是
          c(H+)太小[或c(I-)太小或化學反應速率太慢等]
          c(H+)太小[或c(I-)太小或化學反應速率太慢等]
          (寫出一條即可)。

          【答案】淀粉溶液(或四氯化碳);溶液變藍(四氯化碳層呈紫色);;有I2生成,說明Fe3+與I-發生了反應;而Fe3+在不足量的情況下仍有剩余,說明該反應不能進行到底;2Fe3++2I-?2Fe2++I2
          I
          -
          3
          ;4H+;2H2O;實驗4中水層幾近無色,實驗5中水層呈淺黃色;取5mL0.1mol?L-1KI溶液,加入2滴淀粉溶液,用稀鹽酸調至pH=5;c(H+)太小[或c(I-)太小或化學反應速率太慢等]
          【解答】
          【點評】
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          發布:2024/6/12 8:0:8組卷:16引用:1難度:0.5
          相似題
          • 1.如圖是在實驗室進行二氧化硫制備與性質實驗的組合裝置,部分固定裝置未畫出。
            (1)在組裝好裝置后,若要檢驗A~D裝置的氣密性,其操作是首先
             
            ,然后往D中裝入水,然后微熱A,觀察到D中有氣泡冒出,移開酒精燈或松開雙手,D中導管有水柱形成且高度保持不變,說明裝置氣密性良好。
            (2)裝置D中盛放NaOH溶液的作用是
             

            (3)關閉彈簧夾1后,打開彈簧夾2,殘余氣體進入E、F、G中,能說明I-還原性弱于SO2的現象為
             
            ;發生反應的離子方程式是
             

            (4)為了驗證E中SO2與FeCl3發生了氧化還原反應,設計了如下實驗:取E中的溶液,往溶液中加入用稀硝酸酸化的BaCl2溶液,產生白色沉淀,說明SO2與FeCl3發生了氧化還原反應。上述方案是否合理?
             
            (填“合理”或“不合理”),原因是
             

            (5)實驗過程中G中含酚酞的NaOH溶液逐漸褪色,此實驗證明SO2具有漂白性還是其溶于水顯酸性?請設計實驗驗證:
             

            發布:2024/12/30 14:0:1組卷:29引用:2難度:0.5
          • 2.某同學為探究元素周期表中元素性質的遞變規律,設計了如下系列實驗。
            Ⅰ.(1)將鈉、鉀、鎂、鋁各1mol分別投入到足量的同濃度的鹽酸中,試預測實驗結果:
             
            與鹽酸反應最劇烈,
             
            與鹽酸反應產生的氣體最多。(填元素符號)
            (2)向Na2S溶液中通入氯氣出現黃色渾濁,可證明Cl的非金屬性比S強,反應的離子方程式為:
             

            Ⅱ.利用如圖裝置可驗證同主族元素非金屬性的變化規律
            (1)儀器A的名稱為
             

            (2)實驗室中現有藥品:①稀鹽酸 ②稀硝酸 ③Na2SiO3溶液 ④Na2CO3固體,請選擇合適藥品設計實驗驗證 N、C、Si的非金屬性的變化規律;裝置A、B中所裝藥品分別為
             
             
            。(填序號)但有同學認為該裝置有缺陷,如何改進?
             

            發布:2024/12/30 14:30:1組卷:19引用:2難度:0.5
          • 3.某化學興趣小組為探究銅跟濃硫酸的反應,用圖裝置進行有關實驗.請回答下列問題:
            (1)裝置A中發生的化學反應的化學方程式為
             

            (2)裝置B 的作用是貯存多余的氣體,B中廣口瓶內應盛放的液體是
             
            (填序號)
            ①水   ②酸性KMnO4  ③Na2CO3溶液      ④飽和的NaHSO3溶液
            (3)裝置C和D 中產生的現象相同,但原因卻不同.用離子方程式和必要的文字解釋C中溶液褪色的原因
            (4)裝置D中試管口塞一團棉花,棉花中應浸有一種液體,這種液體是
             

            (5)實驗完畢,待A中燒瓶內液體冷卻后,過濾,向濾液中加入少量的蒸餾水稀釋,溶液為藍色.為了證明藍色只與Cu2+有關,而與其它離子無關,某同學設計了下列實驗,其中對實驗目的沒有意義的是
             
            (填序號)
            ①觀察稀H2SO4 溶液呈無色  ②觀察CuSO4 粉末呈白色  ③稀釋CuSO4溶液,溶液藍色變淺  ④往CuSO4溶液中加入足量NaOH溶液,生成藍色沉淀,過濾,濾液呈無色⑤往CuSO4溶液中加入足量BaCl2的溶液,生成白色沉淀,過濾,濾液仍顯藍色

            發布:2024/12/30 14:30:1組卷:13引用:2難度:0.7
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