關注網絡發展，探討思考問題。
近年來，網絡直播豐富了我們的娛樂休閑生活。這些直播融合了技能分享、幽默搞怪、時尚潮流、社會熱點、街頭采訪等各種主題，既有弘揚正能量的。比如：高中生直播自習，提高學習效率引發網友效仿；也有一些令人擔憂的，比如：不少網民為了盈利或者博得關注，借助直播平臺在網絡上播出搞笑內容，這類短視頻有的低俗，有的違反了相應的法律法規。
【評論分析】
（1）針對低俗視頻，有網友評論：網絡負能量太多，不要也罷。你是否同意這一觀點？并說明理由。
【提出建議】
（2）請你圍繞“凈化網絡環境、傳播社會正能量”的主題，從“網絡播主、直播觀眾、直播平臺”三個不同的角度，分別提出一條建議。（任選兩個角度回答）
【文明上網】
（3）為預防不文明上網問題，請你從多角度提出合理化建議。（可從國家、學校、家長、學生角度提出建議，任選兩個角度回答）

【考點】遵守網絡規則；善用新媒體．

【答案】（1）不認同網友的觀點。
利：在網上搜集學習資料，查找相關信息，也在這個虛擬的時空中交往；超越時空限制，開辟了人際交往的新通道，擴展交往圈；網絡交友可以滿足我們一些心理需要等。
弊：互聯網開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關閉了與人溝通的心靈之門；虛擬的交往難以觸碰到生活中的真實；過度沉迷于網絡會影響我們的學習成績，身心健康發展和人際關系等。
（2）網絡播主：網絡行為要遵守相關的法律法規等；
直播觀眾：提升自身思想道德修養，增強明辨是非的能力；通過參加課外閱讀等方式豐富精神文化活動；
直播平臺：倡導網絡直播正能量，給予弘揚正能量的網絡播主更多支持等。
（3）①國家角度：加強對網絡、網吧的監管力度，凈化網絡環境，加強社會保護等。
②學校角度：加強對學生的教育和保護，引導學生科學、合理地利用網絡等。
③家長角度：對孩子進行正面教育，督促、引導或監督子女合理利用網絡等。
④學生角度：要依法律己，自覺遵守道德和法律，遠離不良信息；要提高自控能力，合理安排上網時間，不沉溺于網絡，珍惜時間，好好學習等。