紅磷與白磷是磷的兩種不同單質，在初中實驗中有著廣泛的應用。請根據要求回答下列問題：
Ⅰ、磷的燃燒：（如圖1所示）
（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式：紅磷+氧氣點燃五氧化二磷紅磷+氧氣點燃五氧化二磷。
（2）紅磷燃燒實驗現象為 紅磷燃燒，發出黃色火焰，放熱，產生大量白煙紅磷燃燒，發出黃色火焰，放熱，產生大量白煙。
Ⅱ、白磷燃燒測定空氣中氧氣的含量：（如圖2所示）
選用50mL的試管作反應容器和量程體積足夠大且潤滑效果很好的針筒注射器，將足量的白磷放入試管后，用橡皮塞塞緊試管并夾緊彈簧夾。用酒精燈加熱白磷，燃燒結束后等到試管冷卻后松開彈簧夾，觀察現象。
（3）正式開始實驗前，該興趣小組同學打開彈簧夾，將注射器活塞從20mL刻度處推至17ml處，然后松開活塞觀察到活塞返回至20mL刻度處。該操作的主要目的是 檢查裝置氣密性檢查裝置氣密性。
（4）若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結束等到試管冷卻后再松開彈簧夾。中間的連接管內空氣體積忽略不計，若實驗成功，可觀察到活塞前緣最終停留在 1010mL刻度處。
【拓展延伸】為了幫助同學們更好地理解測定氧氣含量的實驗原理，老師利用傳感器技術定時測定了實驗裝置（如圖3）內的壓強、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢如圖4所示。
（5）X曲線表示壓強變化趨勢，Y曲線表示 溫度溫度的變化趨勢。
（6）結合Y、Z兩條曲線，解釋圖4中AB段壓強變化的原因是 紅磷燃燒放熱，使裝置內溫度升高，氣壓增大紅磷燃燒放熱，使裝置內溫度升高，氣壓增大。
（7）造成CD段變化的操作是 打開了止水夾打開了止水夾。
點燃
點燃
【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】紅磷+氧氣五氧化二磷；紅磷燃燒，發出黃色火焰，放熱，產生大量白煙；檢查裝置氣密性；10；溫度；紅磷燃燒放熱，使裝置內溫度升高，氣壓增大；打開了止水夾
點燃
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：96引用：1難度：0.7
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1．某校研究性學習小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發現問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，反應的化學方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應所的基本反應類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了哪些新的認識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
2．如圖1是某化學興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ）
發布：2024/12/25 11:30:2組卷：1085引用：3難度：0.7 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現象是，該反應的文字表達式為。
（2）甲同學：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應，也可以和氮氣反應生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂的文字表達式：。
（4）丙同學：打算用鐵絲替代紅磷，實驗能否成功？請說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣，請結合本實驗推測氮氣的物理性質是。發布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5