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枯荷雨聲
聶鑫森      ①暮秋的午后，又下起了稀稀落落的冷雨。
      ②游千聞坐在聽荷樓一樓的落地窗前，喝著茶，聽著雨點落在枯荷上的聲音。此刻，他想起“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲”這兩句詩，臉上透出落寞的況味。
      ③聽荷樓是個茶社，懸立在雨湖公園的湖面上。
      ④他喜歡坐在窗前喝茶，覺得離湖水近，離已到暮年的枯荷近，離雨打枯荷的聲音近。聽荷樓的四周都是荷蓮，春看浮葉、立葉，夏日和早秋看荷蓋碧翠及紅紅白白的荷花，茶客就多。一入暮秋，花凋葉萎，來喝茶的就少了。稀疏雨點擊在枯殘荷蓋上，聲音蕭瑟、清寂。
      ⑤游千聞的工作也很清寂。他是自來水公司的管網探漏工，沒多少人知道這個工種。探漏工每夜十二點上班，游走在夜深人靜的大街小巷，早晨八點下班。游千聞每夜和兩個伙伴，身穿反光衣，頭戴耳機，肩挎聽漏儀，手提一個連著主機的探聽器，在劃定的區域，一步一步地追著自來水管網里流淌的水脈，聆聽每一條管道。他一聽見“滴滴答答”的漏水聲，全身的神經就會驀地繃緊，耳機扣在耳朵上，確定有漏水的聲音，就標出漏點，通知搶救人員到達現場，以防管道爆裂造成大面積停水。游千聞下班回到家，除了吃早餐和午餐，就是睡覺，下午四點起床。晚上呢，攤開探漏區域的自來水管網圖，比看各條老管線的歲月歷程，熟悉新管線的延伸方位，詳細地記在筆記本上，樂此不疲。聽荷樓離他家雖不遠，他很少來喝茶，真沒有那個閑工夫。
      ⑥幾十年來，游千聞夜出晨歸，正如他的名字：夜游不止，耳聞不輟。自來水公司員工千余人，沒幾個人認識他，他也不認識別人。只有在年度先進標兵的紅榜上，大家才知道有“游千聞”這么了不起的人物。
      ⑦游千聞年滿六十，退休了。
      ⑧第一個夜晚，他睡得很早，也睡得很香。半夜時，他突然掀開被子坐了起來，大聲說：“又有管道漏水了！”
      ⑨妻子驚醒了，說：“是下雨的聲音，安心睡吧。”
      ⑩“哦，我還以為在上班哩。”
?“老游，你以后不要上班了。兒子已成家立業，家務事不要你操心，還是多去聽荷樓喝喝茶，看看荷，聽聽雨。聽雨就當作你還在上班探漏。”
?有雨的午后，游千聞就去聽荷樓。夏日和初秋，荷葉重重疊疊，荷花有紅有白。暮秋，荷葉枯殘，變成了赭石色；花早落了，赭黑色的荷梗，在一池白水里投下灰色的影子。游千聞心里總覺得有點空。
?店堂里響起腳步聲。游千聞轉過臉一看，一個滿頭白發的老人，額上皺紋又深又密，還蓄著一把銀亮的胡子。肩上挎著一個大帆布袋，手里提著折疊木畫架。
?女服務員走出來，“伏老，好久不見，到哪里云游去了？”
?“小尤呀，我去云南鄉村學校義務短期支教，培訓美術教師，是我要求去的，一眨眼就是一個多月啰。”
?“七十歲了，你真是伏老‘不服老’！怎么還帶著畫畫工具來喝茶？”
?“也喝茶，也畫畫，我們美術學院要搞退休教師畫展，命題讓我畫枯荷。這不，來寫生了。”
?小姑娘很快就端上一杯茶來。
?“伏老，怎么讓你畫枯荷？這有啥看頭！”
?“人到老年，就像進入枯萎期的荷。有的自悲自嘆，清冷、落寞；有的卻活得自尊，做些力所能及的事。”
?伏老忽然走過來，朝游千聞拱了拱手，說：“這位老哥，恕我冒昧，我姓伏名嘶遠，退休美術教師。您一個人坐在窗前，應是枯荷的知音。”
?游千聞趕忙站起來，拱手回禮，說：“還聽……枯荷雨聲。”
?“好！過會兒我畫枯荷，只用黑、赭、灰三種顏色，請老哥指教。”“不敢不敢，一定當面聆教。”
?……
?自那個下午后，游千聞再沒有在聽荷樓見過伏嘶遠，這個老爺子許是又去忙什么事了。游千聞依舊在每天午后來到聽荷樓，天晴來，下雨也來。他挎著一個裝滿筆記本、圖紙、資料的帆布袋，在靠窗的桌子邊坐下后，喝茶、賞枯荷，然后寫應邀為新來的探漏工講課用的講稿：《如何正確使用儀器探測自來水管網的漏點》。
?游千聞寫著寫著，聞到了枯荷散發出來的清香。
（摘選自《四川文學》2021年9月，有刪改）（1）通讀全文，圍繞“枯荷”梳理情節。
退休賦閑，聽妻勸看荷聽雨→①

雨打枯荷，落寞獨坐聽荷樓

雨打枯荷，落寞獨坐聽荷樓

→②

偶遇伏老，聆聽新解話枯荷

偶遇伏老，聆聽新解話枯荷

→聽悟枯荷，靜坐喝茶撰講稿
（2）請賞析文中畫線句的表達效果。
游千聞每夜和兩個伙伴，身穿反光衣，頭戴耳機，肩挎聽漏儀，手提一個連著主機的探聽器，在劃定的區域，一步一步地追著自來水管網里流淌的水脈，聆聽每一條管道。
（3）請仿造對游千聞姓名的解讀，結合文本內容，探究伏嘶遠的命名用意。
游千聞，正如其名“夜游不止，耳聞不輟”。他夜晚聽音探漏，保障城市用水。
伏嘶遠，

伏嘶遠，正如其名“老驥伏櫪，志在千里”。義務支教山村。

伏嘶遠，正如其名“老驥伏櫪，志在千里”。義務支教山村。

（4）文中多次寫到“枯荷”，請分析第②段和第?段中“枯荷”蘊含的深意。
（5）畢淑敏在《精神的三間小屋》一文中說“我們的事業，是我們的田野。我們背負著它，播種著，耕耘著，收獲著，欣喜地走向生命的遠方。”請你結合文中人物的經歷，談談你對這句話的理解。