本文寫(xiě)科研的同時(shí)，不忘提及科研環(huán)境，這樣寫(xiě)有什么好處？
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析．
【答案】寫(xiě)瘧疾肆虐的國(guó)際背景，寫(xiě)國(guó)家規(guī)劃的國(guó)內(nèi)背景，把個(gè)人的事業(yè)、追求和家國(guó)情懷連接在一起。文章第二部分，寫(xiě)20世紀(jì)50年代的國(guó)際抗瘧現(xiàn)實(shí)，寫(xiě)中國(guó)政府的“523項(xiàng)目”。在這樣的背景下，作者臨危受命，領(lǐng)導(dǎo)瘧藥研究工作，充分體現(xiàn)了作者的使命感和愛(ài)國(guó)情懷。再如，第四部分寫(xiě)到，當(dāng)作者及其團(tuán)隊(duì)研究的成果得以公布和普及，被授予“國(guó)家發(fā)明獎(jiǎng)”時(shí)，字里行間，流露出對(duì)國(guó)家、集體的感恩和感激。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/10/17 3:0:2組卷：0引用：3難度：0.4
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1．閱讀下面的材料，完成后面的問(wèn)題。
貞觀十七年，唐太宗李世民問(wèn)諫議大夫褚遂良：“昔舜造漆器，禹雕其俎，當(dāng)時(shí)諫者十有余人。食器之間，何須苦諫？”
請(qǐng)引用《伶官傳序》中的某個(gè)觀點(diǎn)并結(jié)合自己的思考，簡(jiǎn)要回答唐太宗的這個(gè)問(wèn)題。發(fā)布：2024/12/19 0:30:2組卷：12引用：3難度：0.6 -
2．下列各句對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
發(fā)布：2024/12/31 23:30:1組卷：15引用：5難度：0.8 -
3．下列與課文相關(guān)的文化文學(xué)常識(shí)，表述不正確的一項(xiàng)是（ ）
發(fā)布：2024/12/19 17:30:2組卷：13引用：3難度：0.5