2020年11月30日至12月6日是我國第三個“憲法宣傳周”。為學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，推動全國集中深入學(xué)習(xí)宣傳憲法。中宣部、司法部、全國普法辦研究制定了2020年全國“憲法宣傳周”工作方案。八年級（1）班班委會準(zhǔn)備以“學(xué)習(xí)憲法、弘揚(yáng)憲法精神”為主題開展系列活動。
活動一：憲法知曉情況調(diào)查：
| 從未讀過 | 讀過但沒讀完 | 完整讀過 | |
| 是否讀過憲法 | 87.5% | 10.1% | 2.4% |
十三屆全國人大一次會議第五次全體會議，習(xí)近平當(dāng)選中華人民共和國主席、中華人民共和國中央軍事委員會主席。習(xí)近平進(jìn)行了莊嚴(yán)的憲法宣誓，這是中國領(lǐng)導(dǎo)人首次進(jìn)行憲法宣誓，這是對憲法最莊嚴(yán)的宣誓，這是對人民最神圣的承諾，意義深遠(yuǎn)。
“我宣誓：忠于中華人民共和國憲法，維護(hù)憲法權(quán)威，履行法定職責(zé)，忠于祖國、忠于人民，恪盡職守、廉潔奉公，接受人民監(jiān)督，為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國努力奮斗！”
活動三：法治教育活動概述：
老師精心準(zhǔn)備了150道法律問答題，現(xiàn)場開展了激烈的搶答競賽，每答對三題，勝利者就能得到一本憲法手冊，最后共有50名同學(xué)成為優(yōu)勝者。同學(xué)們紛紛表示：這樣的活動不僅有趣，更重要的是讓我們走進(jìn)了憲法，播下了種子。
（1）同學(xué)們的調(diào)查反映了什么問題？并請據(jù)此為此次活動寫兩條宣傳標(biāo)語。
（2）為什么習(xí)近平當(dāng)選國家主席時對憲法宣誓？
（3）活動讓學(xué)生對憲法更加了解。我們作為公民還可以怎樣增強(qiáng)憲法意識呢？
【答案】（1）問題：憲法在學(xué)生中的普及程度還比較低，應(yīng)加強(qiáng)憲法教育；
標(biāo)語：“增強(qiáng)憲法意識、維護(hù)憲法權(quán)威”“弘揚(yáng)憲法精神，建設(shè)法治中國”。
（2）①我國憲法是人民意志的集中體現(xiàn)，是國家的根本法；②憲法在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。③憲法是國家法制統(tǒng)一的基礎(chǔ)，全面依法治國，必須完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系；④有利于強(qiáng)化國家公職人員的憲法意識，讓他們珍惜憲法賦予的權(quán)力，自覺規(guī)范自己的行為。
（3）①學(xué)習(xí)憲法，了解我國憲法產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，領(lǐng)會憲法原則和精神，應(yīng)積極參與憲法宣傳活動，讓憲法走近群眾，深入人心，為增強(qiáng)全社會的憲法意識貢獻(xiàn)自己的力量。②認(rèn)同憲法。我們要理解并認(rèn)同憲法的價值，增強(qiáng)對憲法的信服和尊崇，自覺接受憲法的指引與要求，讓憲法真正銘刻于心，讓憲法精神在心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。③踐行憲法。我們要將憲法原則落實在實際行動上，要嚴(yán)格遵守憲法和法律規(guī)定，學(xué)會運(yùn)用憲法精神來分析和解決學(xué)習(xí)和生活中的實際問題；堅決維護(hù)憲法的權(quán)威，自覺抵制各種妨礙憲法實施、損害憲法尊嚴(yán)的行為。
標(biāo)語：“增強(qiáng)憲法意識、維護(hù)憲法權(quán)威”“弘揚(yáng)憲法精神，建設(shè)法治中國”。
（2）①我國憲法是人民意志的集中體現(xiàn)，是國家的根本法；②憲法在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。③憲法是國家法制統(tǒng)一的基礎(chǔ)，全面依法治國，必須完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系；④有利于強(qiáng)化國家公職人員的憲法意識，讓他們珍惜憲法賦予的權(quán)力，自覺規(guī)范自己的行為。
（3）①學(xué)習(xí)憲法，了解我國憲法產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，領(lǐng)會憲法原則和精神，應(yīng)積極參與憲法宣傳活動，讓憲法走近群眾，深入人心，為增強(qiáng)全社會的憲法意識貢獻(xiàn)自己的力量。②認(rèn)同憲法。我們要理解并認(rèn)同憲法的價值，增強(qiáng)對憲法的信服和尊崇，自覺接受憲法的指引與要求，讓憲法真正銘刻于心，讓憲法精神在心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。③踐行憲法。我們要將憲法原則落實在實際行動上，要嚴(yán)格遵守憲法和法律規(guī)定，學(xué)會運(yùn)用憲法精神來分析和解決學(xué)習(xí)和生活中的實際問題；堅決維護(hù)憲法的權(quán)威，自覺抵制各種妨礙憲法實施、損害憲法尊嚴(yán)的行為。
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：14引用：3難度：0.2
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1．2017年12月4日，是我國第四個國家憲法日和第十七個全國法制宣傳日。臨沂市某中學(xué)舉行了國家憲法日主題教育活動，你認(rèn)為可以懸掛的最佳宣傳標(biāo)語是（ ）
發(fā)布：2024/12/28 3:30:1組卷：17引用：10難度：0.9 -
2．某校開展“學(xué)憲法、尊憲法、守憲法”的主題教育活動，請你參與其中。
【活動一：誦讀憲法】
學(xué)校開展憲法誦讀活動，要求每位同學(xué)推薦2條憲法條文，并談?wù)勛约旱恼J(rèn)識，以下是小文的推薦。
（1）請你依據(jù)小文推薦的憲法條文，補(bǔ)充兩點(diǎn)對憲法的認(rèn)識。憲法原文摘錄 認(rèn)識 第一條社會主義制度是中華人民共和國的根本制度。禁止任何組織或者個人破壞社會主義制度。 ①憲法規(guī)定了國家生活中帶有全局性、根本性問題。
②
③第五條一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。
一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。
【活動二：主題班會】
小文所在的班級召開了“保障憲法實施”的主題班會，小華在班會上紹了他本學(xué)年所做的幾件有意義的事情：
?（2）你如何評價小華的行為？公交車上失主發(fā)現(xiàn)錢包被偷后，要求對全體乘客進(jìn)行搜查。我表示反對，建議報警處理。 區(qū)人大代表換屆選舉時，我提醒并陪同父母到本選區(qū)投票站參加了投票選舉。 我把寒假社會實踐活動的成果《關(guān)于落實垃圾分類的建議》發(fā)送到區(qū)政府的“區(qū)長信箱”里。
（3）請寫出你在生活中用憲法精神分析和解決實際問題的做法。
（4）你建議學(xué)校還可以通過哪些方式開展憲法的宣傳和教育活動？發(fā)布：2024/12/27 22:0:1組卷：80引用：4難度：0.3 -
3．《中華人民共和國憲法修正案》規(guī)定：“國家工作人員就職時應(yīng)當(dāng)依照法律規(guī)定公開進(jìn)行憲法宣誓。”進(jìn)行憲法宣誓旨在（ ）
發(fā)布：2024/12/27 23:30:1組卷：18引用：6難度：0.8