空氣是動植物的生命。綠色植物光合作用會放出供人呼吸的氣體是（ ）
【答案】B
【解答】
【點評】
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發布：2024/11/26 13:30:1組卷：8引用：4難度：0.7
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1．如圖是研究動物呼吸的裝置，該裝置放在室溫的環境中，經過一段時間后，著色水滴將（ ）
發布：2024/12/24 8:30:1組卷：65引用：7難度：0.9 -
2．神奇的化學變化——光合作用與燃燒反應，如圖為光合作用和木柴燃燒過程中，部分物質參與循環的示意圖。請據圖并結合你學過的知識，回答下列問題：
（1）從物質組成的角度看，葡萄糖屬于（填“純凈物”或“混合物”）。
（2）從物質轉化的角度看，光合作用及葡萄糖轉化為纖維素屬于變化（填“物理”或“化學”）。我們已經知道光合作用是在光照和葉綠體的作用下發生的，請寫出光合作用的文字表達式。
（3）從能量轉化的角度看，綠色植物光合作用時能量轉化的方式是能轉化為能，而用木炭燒烤食物時利用的能量轉化的方式是能轉化為能。
（4）葡萄糖的有關描述：①純凈的葡萄糖為無色晶體，有甜味；②易溶于水，微溶于乙醇，不溶于乙醚；③在干燥的條件下，葡萄糖具有良好的穩定性；④葡萄糖在生物體內能夠發生氧化反應，放出熱量；⑤葡萄糖能與新制氫氧化銅反應生成磚紅色沉淀；⑥葡萄糖能與銀氨溶液反應有銀鏡反應；⑦淀粉水解可以生成有葡萄糖。
上述材料中屬于葡萄糖的物理性質（填序號），屬于葡萄糖的化學性質是（填序號）。發布：2024/11/10 8:0:1組卷：15引用：2難度：0.7 -
3．載人飛行已經成為我們彰顯航天領域實力的重要工程，但太空艙供氧問題一直都是難題．科學家發現，在太空艙內“飼養”小球藻可以很好地解決這一問題，因為在一般光照下，小球藻經光合作用可釋放氧氣，并產生葡萄糖．
（1）過去人們一直對于光合作用產物O2的來源感到疑惑．若宇航員利用兩種氧原子氧的同位素原子18O和16O標記水和二氧化碳分子中的氧原子，進行了如圖實驗．請你判斷光合作用產生的O2來自．
A．全部來自CO2B．全部來自H2O C．部分來自CO2，部分來自H2O D．無法判斷
（2）小球藻無需土壤，這給航天飛行帶來了很大的便利．其實水培法在很多時候是一種非常實用的方法．從土壤成分角度分析，你覺得水培時最容易缺少，故在水培過程中一定要時刻關注．小徐發現培養了一段時間自己的水培植物的葉片開始無故泛黃，你覺得應該添加哪種肥料比較合適．
A．NH4NO3 B．Na3PO4 C．KCl D．NaCl
（3）經過植物光合作用的學習后，同學們都以為只有植物能“自己養活自己”，其他生物要依靠植物生存．科學研究發現有種亞硝酸細菌可以自己通過化學反應獲得能量生存下去．亞硝酸細菌的生命活動：在一定條件下，用氧氣去氧化氨氣得到亞硝酸（HNO2）和水的同時釋放出供生命活動所需的能量．其中HNO3的N元素是價．該反應的化學方程式是．發布：2024/11/7 8:0:2組卷：128引用：1難度：0.5