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          本學期通過《聲音》單元的學習,我們探究了物體振動的幅度與聲音強弱的關系。
          請你回憶你們小組的實驗過程,將下面實驗過程完整描述一下吧。
          實驗材料:
          鋼尺
          鋼尺
          記錄單
          記錄單

          實驗過程:
          輕撥和用力撥動剛尺進行比較,尺上下震動的幅度和發出的聲音有什么相同和不同,并作好記錄。重復實驗,準確描述物體震動時,震動幅度的大小與聲音強弱之間是什么關系
          輕撥和用力撥動剛尺進行比較,尺上下震動的幅度和發出的聲音有什么相同和不同,并作好記錄。重復實驗,準確描述物體震動時,震動幅度的大小與聲音強弱之間是什么關系

          實驗現象:
          尺上下震動的幅度大,聲音強;尺上下震動的幅度小,聲音弱
          尺上下震動的幅度大,聲音強;尺上下震動的幅度小,聲音弱

          實驗結論:
          音量是由物體震動的幅度決定的,震動幅度越小聲音就越弱。振動幅度越大,聲音就越強
          音量是由物體震動的幅度決定的,震動幅度越小聲音就越弱。振動幅度越大,聲音就越強

          【答案】鋼尺;記錄單;輕撥和用力撥動剛尺進行比較,尺上下震動的幅度和發出的聲音有什么相同和不同,并作好記錄。重復實驗,準確描述物體震動時,震動幅度的大小與聲音強弱之間是什么關系;尺上下震動的幅度大,聲音強;尺上下震動的幅度小,聲音弱;音量是由物體震動的幅度決定的,震動幅度越小聲音就越弱。振動幅度越大,聲音就越強
          【解答】
          【點評】
          聲明:本試題解析著作權屬菁優網所有,未經書面同意,不得復制發布。
          發布:2024/6/27 10:35:59組卷:1引用:1難度:0.4
          相似題
          • 1.聲音是向四面八方傳播的。
             
            (判斷對錯)

            發布:2025/5/12 5:0:1組卷:2引用:7難度:0.4
          • 2.將木板拿走后,我們還可以聽見手表傳來的“滴答”聲。
             
            (判斷對錯)

            發布:2025/5/12 2:0:5組卷:2引用:1難度:0.8
          • 3.在“活動2”中的實驗中,如果把木板拿走,還能聽得到“嘀嗒”聲嗎?(  )

            發布:2025/5/12 2:30:1組卷:5引用:1難度:0.8
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