閱讀材料,完成下列要求。
材料一:玲玲在給好友的信中寫道:“我覺得好累啊!自從當了班長,許多事情都要去管,臨近考試了,才抽出時間復習前一段時間的學習內容;這個周末,學校還要我們去參加清理街道的活動……”
材料二:2020年12月11日,中宣部授予云南省麗江市華坪女子高級中學黨支部書記、校長張桂梅“時代楷模”稱號。六十多歲的張桂梅已堅守鎮西深貧山區教育事業數十年,13年前她創辦了全國第一所全免費女子高中,幫助貧困女孩圓夢大學。自辦校以來,無數個日夜,身患重癥的張桂梅住在學生宿舍,與學生同吃、同住,陪伴學生學習;她常年堅持家訪,行程11萬多公里,覆蓋學生1500多名,為學校留住了學生,為學生留住了用知識改變命運的機會……如今,這位“老師媽媽”的事跡廣為傳頌。
(1)材料一反映了玲玲扮演的角色和承擔的責任分別是什么?
(2)結合所學,請你為玲玲排解煩惱。
(3)請根據“時代楷模”張桂梅的事跡,談一談你對“責任”的認識。
【答案】(1)角色是班長,責任是幫助老師管理好班級。
(2)在社會生活中,我們扮演不同的角色,而每一種角色往往都意味著一種責任;身份不同,責任不同。當個人利益與集體的利益發生矛盾時,應以集體的利益為重。
(3)①責任是一個人分內應該做的事情。責任來自對他人的承諾、職業要求、道德規范、法律規定等。②在社會生活的舞臺上,每個人都扮演著不同的角色。每一種角色意味著承擔相應的責任。③承擔責任,既有回報又有代價。承擔責任不僅意味著付出時間、精力和金錢,而且意味著可能因為做得不好而受到責備,甚至受到處罰。承擔責任往往也伴隨著獲得回報的權利。對我們而言更重要的是精神方面的回報,如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊重和贊許等。④我們應該向身邊的模范人物學習,承擔責任不言代價與回報。我們應該努力提升自身素質,增強履行責任的能力,勇于承擔責任,開拓人生,奉獻社會。
(2)在社會生活中,我們扮演不同的角色,而每一種角色往往都意味著一種責任;身份不同,責任不同。當個人利益與集體的利益發生矛盾時,應以集體的利益為重。
(3)①責任是一個人分內應該做的事情。責任來自對他人的承諾、職業要求、道德規范、法律規定等。②在社會生活的舞臺上,每個人都扮演著不同的角色。每一種角色意味著承擔相應的責任。③承擔責任,既有回報又有代價。承擔責任不僅意味著付出時間、精力和金錢,而且意味著可能因為做得不好而受到責備,甚至受到處罰。承擔責任往往也伴隨著獲得回報的權利。對我們而言更重要的是精神方面的回報,如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊重和贊許等。④我們應該向身邊的模范人物學習,承擔責任不言代價與回報。我們應該努力提升自身素質,增強履行責任的能力,勇于承擔責任,開拓人生,奉獻社會。
【解答】
【點評】
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發布:2024/6/27 10:35:59組卷:0引用:1難度:0.5
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1.天地生人,有一人應有一人之業;人生在世,有一日當盡一日之勤。這句話蘊含的道理是( )
A.追求自由,體味美好人生 B.認清角色,積極承擔責任 C.改進規則,促進社會發展 D.踐行誠信,贏得別人信任 發布:2024/12/28 3:0:1組卷:62引用:12難度:0.7 -
2.當一個人扮演一個角色或同時扮演幾個不同的角色時,會因不合時宜而發生矛盾和沖突。這時正確的做法是( )
①只需考慮自己的興趣愛好
②考慮任務的緊迫程度
③個體利益、局部利益服從整體利益
④考慮責任和角色的重要性A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ 發布:2024/12/27 23:0:6組卷:47引用:23難度:0.9 -
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