閱讀非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。
岳陽(yáng)君山島??[材料一]君山島的基本簡(jiǎn)介
??君山在岳陽(yáng)市西南15公里的洞庭湖中，古稱洞庭山，是八百里洞庭湖中的一個(gè)小島，與千古名樓岳陽(yáng)樓遙遙相對(duì)，取意神仙“洞府之庭”。傳說(shuō)這座“洞庭山浮于水上，其下有金堂數(shù)百間，玉女居之，四時(shí)聞金石絲竹之聲，徹于山頂”。后因舜帝的兩個(gè)妃子娥皇、女英葬于此，屈原在《九歌》中稱之為湘君和湘夫人，故后人將此山改名為“君山”。總面積0.96平方公里，由大小七十二座山峰組成，現(xiàn)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，國(guó)家AAAAA級(jí)旅游區(qū)。
??[材料二]君山銀針茶的傳說(shuō)
??據(jù)說(shuō)，君山茶的第一顆種子是4000多年前娥皇、女英播下的。后唐的第二個(gè)皇帝明宗李嗣源第一回上朝的時(shí)候，侍臣為他捧杯沏茶，開水向杯里一倒，馬上看到一團(tuán)白霧騰空而起，慢慢地出現(xiàn)了一只白鶴，這只白鶴對(duì)明宗點(diǎn)了三下頭，便朝藍(lán)天翩翩飛去了。再往杯子里看，杯中的茶葉都齊嶄嶄地懸空豎了起來(lái)，就像一群破土而出的春筍。過(guò)了一會(huì)兒，又慢慢下沉，就像是雪花墜落一般。明宗感到很奇怪，就問(wèn)侍臣是什么原因。侍臣回答說(shuō)：“這是君山的白鶴泉水泡黃翎毛的緣故。”明宗心里十分高興，立即下旨把君山銀針定為貢茶。
??[材料三]去往君山公交車路線圖
??游客可以乘坐公交車前往君山島，也可以從南岳坡旅游碼頭乘坐游船或自行駕車前往。
| 岳陽(yáng)15路旅游專線?火車站——君山公園6：30-18：50 | |||||||||||||||||||||
| ?火車站 | ?德勝門村 | 百盛購(gòu)物中心 | ?北輔道 | ?巴陵橋西 | ?汴河街 | 岳陽(yáng)樓公園 | 市一中 | ?船廠 | 北門渡口 | 制藥廠 | 洞庭漁都 | ?麻紡廠 | ?洞庭大橋 | 洞庭大橋東 | 洞庭大橋西 | 家居城 | 保險(xiǎn)墩 | ?九公里 | ?四分場(chǎng)一隊(duì) | ?掛口 | ?君山公園 |
君山島的基本簡(jiǎn)介
君山島的基本簡(jiǎn)介
、君山銀針茶的傳說(shuō)
君山銀針茶的傳說(shuō)
、去往君山公交車路線圖
去往君山公交車路線圖
三個(gè)方面對(duì)君山進(jìn)行了介紹。（2）君山島因
舜帝的兩個(gè)妃子娥皇、女英葬于此，屈原在《九歌》中稱之為湘君和湘夫人
舜帝的兩個(gè)妃子娥皇、女英葬于此，屈原在《九歌》中稱之為湘君和湘夫人
而得名，總面積 0.96
0.96
平方公里，是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，國(guó)家 AAAAA
AAAAA
級(jí)旅游區(qū)。（3）讀材料三，判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
①公交車是去君山島的唯一交通方式。
×
×
②小明家住在市一中附近，他可以搭乘18路公交車去往君山島。
×
×
③去往君山島的公交車只在早上6：30到晚上18：50這個(gè)時(shí)間段才可以搭乘。
√
√
（4）唐代詩(shī)人劉禹錫有詩(shī)云：“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。
遙望洞庭山水翠
遙望洞庭山水翠
，白銀盤里一青螺
白銀盤里一青螺
。”詩(shī)句中的“青螺
青螺
”就是指的君山島。【答案】君山島的基本簡(jiǎn)介；君山銀針茶的傳說(shuō)；去往君山公交車路線圖；舜帝的兩個(gè)妃子娥皇、女英葬于此，屈原在《九歌》中稱之為湘君和湘夫人；0.96；AAAAA；×；×；√；遙望洞庭山水翠；白銀盤里一青螺；青螺
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/16 8:0:10組卷：14引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀非連續(xù)性文本，并回答問(wèn)題。
材料一 微博是一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用。它篇幅短小，每條不超過(guò)140個(gè)字，甚至可以三言兩語(yǔ)。它代表了個(gè)人最真實(shí)的即時(shí)言論，人們可以用微博發(fā)布信息、發(fā)表評(píng)論、討論問(wèn)題、轉(zhuǎn)發(fā)跟帖。無(wú)論是用電腦還是用手機(jī)，只要能上網(wǎng)，人們就可以像發(fā)短信一樣發(fā)微博，非常方便。
材料二 教育部、國(guó)家語(yǔ)委在向社會(huì)發(fā)布（2010年中國(guó)語(yǔ)言生活狀況報(bào)告》時(shí)，稱2010年是中國(guó)的“微博元年”。截止到2011年2月，騰訊、新浪兩大門戶網(wǎng)站微博注冊(cè)用戶均超過(guò)1億。在微博上“人人都有麥克風(fēng)”，普通人用微博維權(quán)，用微博問(wèn)政；政府也開通微博，了解民意。微博正釋放著它推進(jìn)社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域發(fā)生變革的巨大潛能。
（1）從材料一中摘錄出4個(gè)能概括“微博”主要特點(diǎn)的詞語(yǔ)。
（2）結(jié)合兩則材料的內(nèi)容，寫出右邊這幅畫的寓意。發(fā)布：2025/3/9 21:30:2組卷：35引用：5難度：0.4 -
2．非連續(xù)性文本。
（1）下列從統(tǒng)計(jì)表中得出的結(jié)論，表述有誤的一項(xiàng)是項(xiàng)目 上網(wǎng)時(shí)間、年齡 上網(wǎng)目的 調(diào)查項(xiàng)目 每天都上網(wǎng)的學(xué)生 平均每天上網(wǎng)2小時(shí) 10歲以前“觸網(wǎng)” 聊天交友 看動(dòng)漫、電影、下載音樂(lè) 玩網(wǎng)絡(luò)游戲 學(xué)習(xí)、查閱資料 所占比例 82.9% 70.4% 61% 19.3% 34.4% 30% 16.3%
A．有82.9%的學(xué)生每天都會(huì)上網(wǎng)。
B．中小學(xué)生上網(wǎng)的人數(shù)不多。
C．有超過(guò)三分之一的中小學(xué)生上網(wǎng)是為了看動(dòng)漫、電影和下載音樂(lè)。
D．有16.3%的學(xué)生上網(wǎng)是為了學(xué)習(xí)、查閱資料。
（2）你覺(jué)得上網(wǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞有關(guān)系嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。
（3）請(qǐng)你根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)表反映的情況，結(jié)合自己的體會(huì)，向廣大中小學(xué)生提出兩條合理的建議。發(fā)布：2025/3/9 11:0:2組卷：41引用：3難度：0.5 -
3．閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。
材料一：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，王二小的家鄉(xiāng)經(jīng)常受到侵華日軍的“掃蕩”。王二小是兒童團(tuán)員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。1942年10月25日，侵華日軍又來(lái)“掃蕩”，走到山口時(shí)迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保護(hù)轉(zhuǎn)移的鄉(xiāng)親，他把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當(dāng)，氣急敗壞地用刺刀殺害了王二小。機(jī)智勇敢的小英雄王二小，犧牲時(shí)年僅13歲。
材料二：邱少云是中國(guó)人民志愿軍一級(jí)英雄。1952年10月，為打擊盤踞（jù）在上甘嶺的敵人，他被選派參加潛伏部隊(duì)，并擔(dān)負(fù)了發(fā)起沖鋒后掃除障礙的爆破任務(wù)。12日上午，敵機(jī)向他所在的潛伏區(qū)進(jìn)行低空掃射，并投擲燃燒彈，邱少云身上燃起了大火。為了不暴露潛伏目標(biāo)，邱少云任憑烈火燒焦身體也一動(dòng)不動(dòng)。他雙手深深插進(jìn)泥土里，身體緊緊貼著地面，直至壯烈犧牲，年僅26歲。
（1）古往今來(lái)，愛(ài)國(guó)英雄層出不窮，他們?yōu)閲?guó)家、為人民拋頭顱，灑熱血，值得我們永遠(yuǎn)銘記。下列選項(xiàng)中，都屬于愛(ài)國(guó)英雄的一組是。
（2）閱讀兩則材料，從犧牲時(shí)“年僅13歲”“年僅26歲”這些語(yǔ)句中，我感受到了A．孔子 岳飛 楊靖宇 B．李白 方志敏 董存瑞 C．林則徐 黃繼光 趙一曼 。
（3）從兩則材料中，選擇一個(gè)最打動(dòng)你的句子，用“_____”畫出來(lái)，并把打動(dòng)你的原因?qū)懺谙旅娴臋M線上。發(fā)布：2025/3/12 8:0:1組卷：29引用：1難度：0.8
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