語言實踐
（1）請用修改符號在原句上修改。
      畢業(yè)前夕，六（1）班“拿心向黨”的活動。王慧獨唱了一首《唱支山歌給黨聽》，全班同學(xué)深受歡迎。因為聲音有些沙啞、但是她唱得很認(rèn)真，充滿了感情。她剛唱完，老師首先鼓掌，教室里頓時暴發(fā)出一陣熱烈的掌聲。

畢業(yè)前夕，六（1）班舉行了“童心向黨”的活動。王慧獨唱了一首《唱支山歌給黨聽》，深受全班同學(xué)歡迎。雖然聲音有些沙啞，但是她唱得很認(rèn)真，充滿了感情。她剛唱完，老師首先鼓掌，教室里頓時爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。

畢業(yè)前夕，六（1）班舉行了“童心向黨”的活動。王慧獨唱了一首《唱支山歌給黨聽》，深受全班同學(xué)歡迎。雖然聲音有些沙啞，但是她唱得很認(rèn)真，充滿了感情。她剛唱完，老師首先鼓掌，教室里頓時爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。

（2）仿照例句，再寫兩個表現(xiàn)你對“語文”的理解的比喻句。
例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
語文是

意境深遠(yuǎn)的油畫

意境深遠(yuǎn)的油畫

，讓人

驚嘆不已

驚嘆不已

。
語文是

旋律優(yōu)美的音樂

旋律優(yōu)美的音樂

，讓人

聽之動容

聽之動容

。
（3）人物的內(nèi)心是復(fù)雜多樣的，請任選一個場景，寫出人物的矛盾心理。

星期六上午，爸爸媽媽去單位加班，我一個人在家，覺得沒有爸爸媽媽的約束，自由自在的感覺太好了。以往媽媽在家時我都要先寫作業(yè)，然后才能玩自己喜歡的游戲，今天媽媽不在，可以盡情玩游戲了，太爽了。可是轉(zhuǎn)念一想：雖然爸爸媽媽不在家，沒有人監(jiān)督我寫作業(yè)，可是學(xué)習(xí)是靠自覺的，作業(yè)還沒完成，我怎能玩游戲呢？這樣一想，我就打消了玩游戲的念頭，認(rèn)認(rèn)真真地寫起作業(yè)來了。

星期六上午，爸爸媽媽去單位加班，我一個人在家，覺得沒有爸爸媽媽的約束，自由自在的感覺太好了。以往媽媽在家時我都要先寫作業(yè)，然后才能玩自己喜歡的游戲，今天媽媽不在，可以盡情玩游戲了，太爽了。可是轉(zhuǎn)念一想：雖然爸爸媽媽不在家，沒有人監(jiān)督我寫作業(yè)，可是學(xué)習(xí)是靠自覺的，作業(yè)還沒完成，我怎能玩游戲呢？這樣一想，我就打消了玩游戲的念頭，認(rèn)認(rèn)真真地寫起作業(yè)來了。

場景一：周六上午，我獨自在家，想玩游戲，但是作業(yè)還沒寫……
場景二：天氣冷，我不想起床，但是上學(xué)時間快到了……