請根據閱讀積累，完成下列任務。
請結合《紅星照耀中國》的文段摘抄以及全書內容，按照提示補充完成表格內容。
| 人物 | 文段摘抄 | 不同之處 | 共同之處 |
| ①該文段寫的 人 物 是 周恩來 周恩來 |
文段一：我正在疑慮間，突然一個清瘦的青年長官出現了，帶著濃密的黑髯。他走近我，用溫和文雅的口氣 向我招呼：“喂，你想找什么人嗎？” 他是用英文講的！ 我馬上知道他是①（人名），鼎鼎大名的紅色領袖，他曾經是個教會學校的高才生。 |
③結合全書內容，從以下三點任選一點分析兩人不同之處： A A A.家庭出身 B.受教育情況 C.參加革命經歷 |
④結合全書內容，分析兩人共同之處： 他們都參加革命，都為了人民服務，都是開明的革命領導人，一心為人民謀幸福…… 他們都參加革命，都為了人民服務，都是開明的革命領導人，一心為人民謀幸福…… |
| ②該 文 段“他”是 賀龍 賀龍 |
文段二：他的身體是魁梧奇偉的。他雖然是五十歲以上的人，還是非常健旺。他從來不會覺得疲乏。據說在長 征中，他曾經攜帶許多傷兵。在未入紅軍以前，他的生活就和士兵一樣簡單。除了馬，他什么都不放在心上。他真喜歡馬。有一次，他得到一匹非常心愛、非常美麗的馬。那匹馬給敵人搶去，他追擊敵人，終于把那匹馬奪回！ |
【答案】周恩來；A；他們都參加革命，都為了人民服務，都是開明的革命領導人，一心為人民謀幸福……；賀龍
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：15引用：1難度：0.7
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1．閱讀下面文字，回答后面的問題。
（A）紅軍告訴我，除了在川西的經驗以外，他們到處受到農民群眾的歡迎。他們大軍未到，名聲早就已經傳到，常常有被壓迫農民派代表團來要求他們繞道到他們鄉里去“解放”他們。當然，他們對紅軍的政綱是很少有什么概念的，他們只知道這是一支“窮人的軍隊”。這就夠了。毛澤東笑著告訴我有一個這樣的代表團來歡迎“蘇維埃先生”！但是這些人并不比福建軍閥盧興邦更無知，后者曾在他統轄的境內出了一張告示，懸賞“緝拿蘇維埃，死活不論”。
（B）必須在敵人援軍到達之前把橋占領。于是再一次征求志愿人員。紅軍戰士一個個站出來愿意冒生命危險，于是在報名的人中最后選了三十個人。他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進。紅軍機槍向敵軍碉堡開火，子彈都飛迸在橋頭堡上。敵軍也以機槍回報，狙擊手向著在河流上空搖晃地向他們慢慢爬行前進的紅軍射擊。第一個戰士中了彈，掉到了下面的急流中，接著又有第二個，第三個。但是別的人越來越爬近到橋中央，橋上的木板對這些敢死隊起了一點保護作用，敵人的大部分子彈都迸了開去，或者落在對岸的懸崖上。
（1）以上文字選自的不朽名著，這是一部文筆優美的紀實性很強的報道性作品。
（2）根據兩段選文內容簡要概括“紅軍”的特點。發布：2024/12/27 2:0:1組卷：24引用：4難度：0.6 -
2．下面是《紅星照耀中國》相關內容的敘述表述有誤的一項是（ ）
發布：2024/12/27 2:0:1組卷：22引用：2難度：0.7 -
3．某班舉行“整本書閱讀”活動，請你參與其中，根據要求完成下面小題。請根據閱讀積累，將閱讀記錄卡補充完整。
閱讀記錄卡 書名：《紅星照耀中國》
作者：（1）
國籍：美國
標題解讀：作者深入分析和探究了“紅色中國”發生、發展的原因，以毋庸置疑的事實向全世界宣告：（2）。書名：《昆蟲記》
作者：法布爾
國籍：（3）
作品內容：法布爾根據觀察獲得第一手材料，將昆蟲鮮為人知的生活習性生動地描寫出來，使人們得以了解昆蟲的真實生活情景。如（4）喜歡用麻醉工具捕獲蝸牛；（5）善于利用“心理戰術”制服敵人；（6）能夠不憑借任何工具，精確地“剪”下大小適當的圓葉片來做巢穴的蓋子……發布：2024/12/27 2:30:1組卷：27引用：4難度：0.8