隨著教育教學改革的不斷深入，數學教學如何改革和發展，如何從“重教輕學”向自主學習探索為主的方向發展，是一個值得思考的問題．從數學的產生和發展歷程來看分析，不外乎就是三個環節，【閱讀觀察】-【類比應用】-【拓展延伸】．下面同學們從這三個方面試著解決下列問題，
閱讀觀察：
二次根式的除法，要化去分母中的根號，需將分子、分母同乘以一個恰當的二次根式．
例如，化簡12-1．
解：將分子、分母同乘以2+1得，12-1=2+1（2-1）（2+1）=2+1．
類比應用：
（1）化簡：123-11=23+1123+11；
（2）化簡：12+1+13+2+…+12021+2020．
拓展延伸：
寬與長的比是5-12的矩形叫黃金矩形．如圖①，已知黃金矩形ABCD的寬AB=1．
（3）黃金矩形ABCD的長BC=5+125+12；
（4）如圖②，將圖①中的黃金矩形裁剪掉一個以AB為邊的正方形ABEF，得到新的矩形DCEF，猜想矩形DCEF是否為黃金矩形，并證明你的結論：
（5）在圖②中，請連接AE，則點D到線段AE的距離為 10+2410+24．
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【考點】四邊形綜合題．
【答案】；；
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【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：131引用：2難度：0.3
相似題
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1．如圖，在菱形ABCD中，AB=10，sinB=
，點E從點B出發沿折線B-C-D向終點D運動．過點E作點E所在的邊（BC或CD）的垂線，交菱形其它的邊于點F，在EF的右側作矩形EFGH．35
（1）如圖1，點G在AC上．求證：FA=FG．
（2）若EF=FG，當EF過AC中點時，求AG的長．
（3）已知FG=8，設點E的運動路程為s.當s滿足什么條件時，以G，C，H為頂點的三角形與△BEF相似（包括全等）？
發布：2025/1/28 8:0:2組卷：2069引用：3難度：0.1 -
2．如圖，在菱形ABCD中，∠ABC=60°，AB=2．過點A作對角線BD的平行線與邊CD的延長線相交于點E．P為邊BD上的一個動點（不與端點B，D重合），連接PA，PE，AC．
（1）求證：四邊形ABDE是平行四邊形；
（2）求四邊形ABDE的周長和面積；
（3）記△ABP的周長和面積分別為C1和S1，△PDE的周長和面積分別為C2和S2，在點P的運動過程中，試探究下列兩個式子的值或范圍：①C1+C2，②S1+S2，如果是定值的，請直接寫出這個定值；如果不是定值的，請直接寫出它的取值范圍．發布：2025/1/28 8:0:2組卷：577引用：1難度：0.2 -
3．如圖，菱形ABCD中，AB=5，連接BD，sin∠ABD=
，點P是射線BC上一點（不與點B重合），AP與對角線BD交于點E，連接EC．55
（1）求證：AE=CE；
（2）當點P在線段BC上時，設BP=n（0＜n＜5），求△PEC的面積；（用含n的代數式表示）
（3）當點P在線段BC的延長線上時，若△PEC是直角三角形，請直接寫出BP的長．發布：2025/1/28 8:0:2組卷：255引用：1難度：0.1