針對一些青少年中出現的不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動，勞動教育被淡化、弱化的現象，中共中央、國務院印發《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》指出，要把勞動教育納入人才培養全過程，貫穿家庭、學校、社會各方面。意見規定，根據各學段特點，在大中小學設立勞動教育必修課程，系統加強勞動教育。中小學勞動教育課每周不少于1課時，學校要對學生每天課外校外勞動時間作出規定。
【在勞動中成長】（1）有家長提出質疑，學習是學生的主要任務，勞動離中小學生很遠，專門安排課時開展勞動沒有必要。如果你是學校發言人，請你對此觀點進行回應。
為落實《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，某中學組織八年級學生走進社區和社會，圍繞垃圾分類、安全教育、憲法教育等內容開展一系列公益服務活動，同學們都積極踴躍參加。
【在奉獻中快樂】（2）你認為同學們為什么愿意積極參加服務社會的公益活動？
【答案】（1）觀點錯誤。因為：①學生的主要任務是學習，要學習科學文化知識，要學習做人的道理。加強勞動教育能學生珍惜勞動成果，尊重勞動者，培養吃苦耐勞精神，有利于學生形成正確人生觀世界觀價值觀。②身體素質是學生綜合素質的基礎，學生養成勞動習慣，有利于提高體能，身體健康。③學生積極參加勞動，能提高自理能力和生活能力，為將來生活奠定幸?；A。④學生積極參加勞動，提高動手實踐能力，能夠激發創新思維，有利于提高創新能力。④中小學生要自覺接受勞動教育，從小事做起，養成熱愛勞動的習慣。
（2）參加公益活動是服務和奉獻社會的有效途徑。有利于實現人生價值，得到人們的尊重和認可；能夠促進我們全面發展，在服務社會的過程中拓展視野，提升解決問題的能力及交往能力，提高道德境界；有利于營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍，促進社會的和諧與穩定；有利于弘揚中華民族的傳統美德等等。
（2）參加公益活動是服務和奉獻社會的有效途徑。有利于實現人生價值，得到人們的尊重和認可；能夠促進我們全面發展，在服務社會的過程中拓展視野，提升解決問題的能力及交往能力，提高道德境界；有利于營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍，促進社會的和諧與穩定；有利于弘揚中華民族的傳統美德等等。
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：51引用：2難度：0.2
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1．閱讀材料，回答問題。
【重視勞動】
（1）結合漫畫一，對漫畫二中存在的問題進行評析。
【致敬勞動者】
（2）結合材料，運用所學知識，以“向勞動者致敬”為題，寫一段不少于80字的贊美詞和自己的做法。
?農民們不畏烈日炎炎，不畏風吹雨打，在農田中勞作，最終喜獲豐收。 工人們不畏艱辛與寂寞樂此不疲地在工廠中工作他們忙碌并快樂著 科技工作者們在實驗室中廢寢忘食地進行科研實驗，最終獲得科研成果。 快遞小哥們每天穿梭于大街小巷，風雨無阻，不畏苦寒，用勤勞為人們帶來生活的便利。 發布：2024/10/22 3:0:1組卷：8引用：1難度：0.6 -
2．某中學利用校園空地，規劃出“蔬香園”作為勞動實踐基地。菜綠果香，蟲鳴鳥叫，“蔬香園”成為學生活動的樂園。學校還陸續推出農產品加工、美食制作、社會調查等實踐活動，豐富教學內容。上述活動的開展旨在（ ?。?/h2>
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3．2020年7月，教育部印發《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》，提出要在大中小學設立勞動教育必修課程，中小學勞動教育課平均每周不少于1課時，開展勞動教育課有利于學生（ ?。?/h2>
發布：2024/11/28 3:30:3組卷：18引用：5難度：0.6