閱讀林徽因的《你是人間四月天》后完成下列問題。
我說你是人間的四月天;
笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng);
輕靈在春的光艷中交舞著變。
你是四月早天里的云煙,
黃昏吹著風(fēng)的軟,
星子在無意中閃,細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。
那輕,那娉婷你是,
鮮妍百花的冠冕你戴著,
你是天真,莊嚴(yán),你是夜夜的月圓。
雪化后那片鵝黃,你像;
新鮮初放芽的綠,你是;
柔嫩喜悅水光浮動(dòng)著你夢(mèng)期待中白蓮。
你是一樹一樹的花開,
是燕在梁間呢喃,——你是愛,是暖,
是希望,你是人間的四月天!
(1)你認(rèn)為這首詩是林徽因?qū)懡o誰的詩?
(2)詩中的“你”指代哪些內(nèi)容?有什么作用?
(3)詩人通過哪些的感官來描寫“四月”所獨(dú)有的景物?有什么作用?
(4)詩人為我們呈現(xiàn)出了什么樣的人間四月天圖景?抒發(fā)了什么樣的情感?
(5)詩中第一行和最后一行是什么關(guān)系?有何作用?
【答案】(1)是為兒子的出生而作,以表達(dá)心中對(duì)兒子的希望和兒子的出生帶來的喜悅。
(2)內(nèi)容:“你”指代“人間的四月天”“四月早天里的云煙”“鮮妍百花”“新鮮初放芽的綠”“一樹一樹的花開”“燕呢喃”“愛,暖,希望”。用:突出了“你“嬌柔、溫和、靜雅、甜美的特點(diǎn);第二人稱可以突出語氣的親切感,使得作者的抒情更為自然。
(3)視覺、聽覺、觸覺。作用:多角度展開描寫,表現(xiàn)了詩人的“愛之深,情之切”;能引導(dǎo)讀者調(diào)動(dòng)多種感官去感受詩人心中的“愛“,給讀者以感染。
(4)詩人給我們呈現(xiàn)出了一幅清新明麗、溫潤(rùn)豐美的人間四月天圖景。表達(dá)了對(duì)暖春的喜愛,對(duì)美好和至愛的贊美。
(5)本詩中第一行和最后一行反復(fù)出現(xiàn),形成首尾照應(yīng),有一種循環(huán)往復(fù)之感。開頭點(diǎn)題,結(jié)尾再次突出強(qiáng)調(diào),加深了詩歌的音樂美。
(2)內(nèi)容:“你”指代“人間的四月天”“四月早天里的云煙”“鮮妍百花”“新鮮初放芽的綠”“一樹一樹的花開”“燕呢喃”“愛,暖,希望”。用:突出了“你“嬌柔、溫和、靜雅、甜美的特點(diǎn);第二人稱可以突出語氣的親切感,使得作者的抒情更為自然。
(3)視覺、聽覺、觸覺。作用:多角度展開描寫,表現(xiàn)了詩人的“愛之深,情之切”;能引導(dǎo)讀者調(diào)動(dòng)多種感官去感受詩人心中的“愛“,給讀者以感染。
(4)詩人給我們呈現(xiàn)出了一幅清新明麗、溫潤(rùn)豐美的人間四月天圖景。表達(dá)了對(duì)暖春的喜愛,對(duì)美好和至愛的贊美。
(5)本詩中第一行和最后一行反復(fù)出現(xiàn),形成首尾照應(yīng),有一種循環(huán)往復(fù)之感。開頭點(diǎn)題,結(jié)尾再次突出強(qiáng)調(diào),加深了詩歌的音樂美。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/10/11 5:0:1組卷:1引用:2難度:0.3
相似題
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1.閱讀詩歌,完成問題。
金黃的稻束
鄭敏
金黃的稻束站在
割過的秋天的田里,
我想起無數(shù)個(gè)疲倦的母親,
黃昏路上我看見那皺了的美麗的臉,
收獲日的滿月在
高聳的樹巔上,
暮色里,遠(yuǎn)山
圍著我們的心邊,
沒有一個(gè)雕像能比這更靜默。
肩荷著那偉大的疲倦,你們
在這伸向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一片
秋天的田里低首沉思,
靜默。靜默。歷史也不過
是腳下一條流去的小河,
而你們,站在那兒,
將成為人類的一個(gè)思想。(1)詩歌中的“而你們,站在那兒”一句中“你們”所指的是
(2)詩歌中,詩人由金黃的稻束想到了
(3)簡(jiǎn)要評(píng)析詩句“黃昏路上我看見那皺了的美麗的臉”中“皺”與“美麗”的含義。
(4)下面對(duì)這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.詩歌以“金黃的稻束”為中心形象展開聯(lián)想,通過稻田、路上、天空、遠(yuǎn)山等空間性的位移,傳達(dá)一個(gè)時(shí)間性的主題——對(duì)勞動(dòng)中生命力的消逝的沉思。
B.詩歌賦予“金黃的稻束”以積極、強(qiáng)烈的視覺印象和“靜默”無言的聽覺感受,意在利用兩者的不協(xié)調(diào),把關(guān)注點(diǎn)從外在畫面轉(zhuǎn)向內(nèi)在的生命感受。
C.“金黃的稻束”“收獲日的滿月”等形象都具有圓滿意味,但詩歌來寫收獲的快慰和滿足,卻引人思考勞動(dòng)者母親的“疲倦”。
D.“肩荷著那偉大的疲倦”一句中的主體,應(yīng)該是美麗的母親,而不是如雕像一樣站在“秋天的田里”沉思的“稻束”。發(fā)布:2024/12/26 23:30:2組卷:5引用:2難度:0.6 -
2.下列對(duì)《青山不老》中“青山是不會(huì)老的”理解不正確的一項(xiàng)是( )
A.青山由于綠樹鮮花的存在,會(huì)萬古長(zhǎng)青,永遠(yuǎn)不會(huì)衰老。 B.老人用自己的勤勞善良創(chuàng)造了這片綠洲,生命的意義在茫茫青山中延續(xù),而且隨著青山萬古長(zhǎng)青。 C.這句話的意思是老農(nóng)改造山林、綠化家園的精神是永遠(yuǎn)不會(huì)被忘記的。 發(fā)布:2025/3/12 9:30:2組卷:33引用:2難度:0.7 -
3.下列語句賞析不正確的一項(xiàng)是( )
A.“在清水田里,時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚,整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。”這句話把白鷺站在水田里釣魚比作是玻璃框里的畫面,把清水比作玻璃,把田比作玻璃框,非常生動(dòng)地描寫出了當(dāng)下的畫面,讓人感覺身臨其境。 B.“我輕輕抬一抬肩,它沒醒,睡得好熟!還咂咂嘴,難道在做夢(mèng)?”這句話用設(shè)問的修辭手法生動(dòng)地寫出了珍珠鳥睡著時(shí)的情態(tài)。 C.“花生的好處很多,有一樣最可貴:它的果實(shí)埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上,使人一見就生愛慕之心。”這句話作者將花生與桃子、石榴、蘋果進(jìn)行比較,突出了花生的樸實(shí)無華。 D.“信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界。”這句話是文章的總結(jié)句,也是揭示文章主旨的句子,說明了相互信任才能創(chuàng)造出彼此和諧的美好世界。 發(fā)布:2025/3/12 9:30:2組卷:39引用:2難度:0.7