試卷征集
          加入會員
          操作視頻

          文言文閱讀
          閱讀下面的文言文,完成下列各題。
                智伯索地于魏宣子,魏宣子弗予。任章曰:“何故不予?”宣子曰:“無故請地,故弗予?!比握略唬骸?bdo class="mathjye-underwave">無故索地鄰國必恐彼重欲無厭天下必懼君予之地智伯必驕而輕敵,鄰邦必懼而相親。以相親之兵待輕敵之國,則智伯之命不長矣。君不如予之以驕智伯。且君何釋以天下圖智氏,而獨以吾國為智氏質乎?”君曰:“善?!蹦伺c之萬戶之邑。智伯大悅,索地于趙,弗與,因圍晉陽。韓、魏反之外,趙氏應之內,智氏以亡。
                齊攻宋,宋使臧孫子南求救于。荊大說,許救之,甚歡。臧孫子憂而反。其曰:“索救而得,令子有憂色,何也?”臧孫子曰:“宋小而齊大。夫救小宋而惡于大齊,此人之所以憂也;而荊王說,必以堅我也。我堅而齊敝,荊之所利也?!标皩O子乃歸。齊人拔五城于宋而荊救不至。
                溫人之周,周不納客。問之曰:“客耶?”對曰:“主人?!眴柶湎锒恢?,吏因囚之。君使人問之曰:“子非周人也,而自謂非客,何也?”對曰:“臣少也誦《》,曰:‘普天之下,莫非王土;率土之濱,莫非王臣?!?bdo class="mathjye-underline">今君天子,則我天子之臣也。豈有為人之臣而又為之客哉?故曰主人也?!本耸估舫鲋?。
                管仲、隰朋從桓公伐孤竹,春往冬反,迷惑失道。管仲曰:“老馬之智可用也?!蹦朔爬像R而隨之,遂得道。行山中無水,隰朋曰:“蟻冬居山之陽,夏居山之陰。蟻壤一寸而有水。”乃掘地,遂得水。以管仲之圣而隰朋之智,至其所不知,不難師于老馬與蟻。今人不知以其愚心而師圣人之智,不亦過乎?
                樂羊為魏將而攻中山,其子在中山。中山之君烹其子而遺之羹。樂羊坐于幕下而啜之,盡一杯。文侯謂堵師贊曰:“樂羊以我故而食其子之肉。”答曰:“其子而食之,且誰不食?”樂羊罷中山,文侯賞其功而疑其心。孟孫獵,得麑,使秦西巴持之歸。其母隨之而啼,秦西巴弗忍而與之。孟孫至而求麑,答曰:“余弗忍而與其母?!泵蠈O大怒,逐之。居三月,復召以為其子傅。其御曰:“曩將罪之,今召以為子傅,何也?”孟孫曰:“夫不忍麑,又且忍吾子乎?”故曰:“巧詐不如拙誠?!睒费蛞杂泄σ娨?,秦西巴以有罪益信。
          (節選自《韓非子?說林上》)
          (1)下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是
          B
          B

          A.無故索地/鄰國必恐/彼重欲/無厭天下/必懼君/予之地/智伯必驕而輕敵
          B.無故索地/鄰國必恐/彼重欲無厭/天下必懼/君予之地/智伯必驕而輕敵
          C.無故索地/鄰國必恐彼/重欲無厭/天下必懼/君予之地/智伯必驕而輕敵
          D.無故索地/鄰國必恐彼/重欲無厭天下/必懼君/予之地智伯必驕而輕敵
          (2)下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是
          D
          D

          A.自古以來,“荊”指楚國,其國名另有楚荊、荊楚之稱?!扒G”本是一種灌木的名稱,也叫做“楚”,其地極為常見,于是北方中原人就以“荊”“楚”或“荊楚”來稱呼之。
          B.“御”在古代有多種特指:“六藝”之一,指駕駛馬車的技術;專指駕駛車馬的人,比如“其御曰”中的“御”;指對帝王所作所為及所用物的敬稱,如“御膳”“御筆”。
          C.《詩》即《詩經》,“五經”之一。是我國最早的一部詩歌總集,共收錄周代詩歌305篇。原稱“詩”或“詩三百”,漢代儒生始稱“詩經”。
          D.“仞”是古代的計量單位,一仞相當于現在的一丈。
          (3)下列對原文有關內容的理解和分析,不正確的一項是
          B
          B

          A.魏宣子聽取了任章的建議,采用欲擒故縱之術以割讓土地使智伯驕傲輕敵;最終貪婪的智伯在韓氏、魏氏、趙氏的聯合攻擊下滅亡了。
          B.齊國攻打宋國,臧孫子憑借自己的智慧得到了楚王的支持和援助,使宋國免于滅亡。溫人在周被囚禁,他靠著聰明機智說動周君釋放了自己。
          C.齊桓公討伐孤竹國,春季出征,冬季返回,途中迷路缺水。憑借管仲的聰明,利用老馬找到了歸路;靠著隰明的智慧,利用蟻穴得到了水源。
          D.樂羊忍住悲痛吃了自己兒子的肉,順利打敗中山國;秦西巴心地善良,把小鹿還給了母鹿。作者認為樂羊的智巧偽詐比不上秦西巴的愚蒙忠誠。
          (4)把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
          ①今君天子,則我天子之臣也。豈有為人之臣而又為之客哉?
          ②以管仲之圣而隰朋之智,至其所不知,不難師于老馬與蟻。

          【答案】B;D;B
          【解答】
          【點評】
          聲明:本試題解析著作權屬菁優網所有,未經書面同意,不得復制發布。
          發布:2024/5/27 14:0:0組卷:6引用:1難度:0.9
          相似題
          • 1.閱讀下面的文言文,完成下列各題。
                  太祖吳元年九月,新內三殿成,殿之后為宮,前曰乾清,后曰坤寧。六宮以次序列,皆樸素不為飾。命博士熊鼎類編古人行事可為鑒戒者,書于壁間,又命侍臣書《大學衍義》于兩廡壁間。太祖曰:“前代宮室,多施繪畫,予用此備朝夕觀覽,豈不愈于丹青乎!
                  夏四月丙辰,上謂侍臣曰:“漢、唐末世,皆為宦官敗蠹。其在宮禁,止可使之供灑掃,給使令而已。向使宦官不得典兵預政,雖欲為亂,其可得乎?”
                  十一月辛丑,延儒臣教授太子、諸王,以起居注魏觀侍太子說書。上問太子:“近儒臣講說經史何事?”對曰:“昨講《漢書》七國叛漢事。”遂問:“此曲直孰在?”對曰:“曲在七國?!鄙显唬骸按酥v官偏說耳。景帝為太子時,常投博局殺吳王世子。及為帝,又聽晁錯之說,黜削諸侯。七國之變,實由于此。若為諸子講此,則當言藩王必上尊天子下撫百姓為國家藩輔以無撓天下公法如此則為太子者知敦睦九族隆親親之恩為諸子者知夾輔王室盡君臣之義
                  二年二月戊申,上與詹同論文章,上曰:“古人為文章,以明道德,通世務,皆明白易知。至如諸葛孔明《出師表》,亦何嘗雕刻為文,而意溢出。自今翰林為文,但取通道理,明世務者,無事浮藻。”
                  六年二月甲午,上諭中書省臣曰:“朕設科舉,求天下賢才以資任用。今所司多取文詞,及試用之,不能措諸行事者甚眾。朕以實心求賢,而天下以虛文應之,甚非所以稱朕意也。其暫罷天下科舉。有司察舉賢才,必以德行為本,文藝次之。”
                  秋八月,上懲元氏以寬縱失天下,頗用重典。上謂彥良曰:“法數行而輒犯,奈何?”彥良曰:“用德則逸,用法則?!鄙显唬骸敖洗笕?,惟卿一人也?!?br />(節選自《明史紀事本末?開國規?!罚?/bdo>(1)下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是
             

            A.則當言藩王必上尊/天子下撫百姓/為國家藩輔以無撓/天下公法/如此/則為太子者知敦睦九族/隆親親之恩/為諸子者知夾輔王室/盡君臣之義
            B.則當言藩王必上尊天子/下撫百姓/為國家藩輔以無撓/天下公法/如此/則為太子者知敦睦九族/隆親親之恩/為諸子者知夾輔王室/盡君臣之義
            C.則當言藩王必上尊天子/下撫百姓/為國家藩輔/以無撓天下公法/如此/則為太子者知敦睦九族/隆親親之恩/為諸子者知夾輔王室/盡君臣之義
            D.則當言藩王必上尊/天子下撫百姓/為國家藩輔/以無撓天下公法/如此/則為太子者知敦睦九族/隆親親之恩/為諸子者知夾輔王室/盡君臣之義
            (2)下列對文中加點的詞語及相關內容的解說,不正確的一項是
             

            A.起居注,中國古代負責記錄帝王言行的職官,左史記事,右史記言,以防過失,而示后王。
            B.“而誠意溢出”中的“誠”字與《出師表》“此誠危急存亡之秋也”中的“誠”字意思相同。
            C.文藝,有“有關文章寫作方面的學問”和“高超的技藝”兩個意思,此處是前一個意思。
            D.“用法則勞”中的“勞”字與《送東陽馬生序》“自謂少時用心于學甚勞”的“勞”字意思相同。
            (3)下列對原文有關內容的概述,不正確的一項是
             

            A.明太祖命人在新建宮殿的墻上書寫有鑒戒意義的內容,又讓人在兩廊的墻上抄寫《大學衍義》,可見他講求樸素,不愿奢華。
            B.明太祖認識到宦官參政是加速漢、唐滅亡的重要原因,因此在即位之初就禁止宦官典兵參政,力圖防止這類事件再次發生。
            C.明太祖認為七國之亂是因為漢景帝在做太子時殺死了吳王世子,稱帝后又黜削諸侯,明太祖借此教育太子汲取歷史教訓。
            D.明太祖認為有關部門以文辭取士并不能選拔真正的人才,并暫停了科舉考試,在他看來,察舉賢才時文藝水平并不重要。
            (4)把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
            ①前代宮室,多施繪畫,予用此備朝夕觀覽,豈不愈于丹青乎!
            ②朕以實心求賢,而天下以虛文應之,甚非所以稱朕意也。
            (5)明太祖認為什么樣的文章才是好文章?這反映了他怎樣的文章觀?請結合文本簡要概括。

            發布:2025/1/1 4:30:2組卷:8難度:0.6
          • 2.閱讀下面的文言文,完成下列各題。
                  初,智宣子將以瑤為后,智果曰:“若果立瑤也,智宗必滅?!备ヂ?。智果別族于太史,為輔氏。趙簡子之子,長曰伯魯,幼曰無恤。將置后,不知所立,乃書訓戒之辭于二簡,以授二子,曰“謹識之!”三年而問之,伯魯不能舉其辭;求其簡,已失之矣。問無恤,誦其辭甚習;求其簡,出諸袖中而奏之。于是簡子以無恤為賢,立以為后。簡子使尹鐸為晉陽,尹鐸損其戶數。簡子謂無恤曰:“晉國有難,而無以尹鐸為少,無以晉陽為遠,必以為歸。”及智宣子卒,智襄子為政,與韓康子、魏桓子宴于藍臺。智伯戲康子而侮段規智國聞之諫曰主不備難難必至智伯曰難將由我我不為難誰敢興之對曰:“不。今主一宴而恥人之君相,又弗備,曰‘不敢興難’,無乃不可乎!”弗聽。智伯請地于韓康子,康子欲弗與。段規曰:“智伯好利而愎,不與,將伐我,不如與之。”使使者致萬家之于智伯。智伯悅。又求地于魏桓子,桓子欲弗與。任章曰:“主不如與之,以驕智伯,然后可以擇交而圖智氏矣,奈何獨以吾為智氏質乎!”與之萬家之邑一。智伯又求蔡、皋狼之地于趙襄子,襄子弗與。智伯怒,帥韓、魏之甲以攻趙氏。趙襄子使張孟談潛出見二子,二于乃潛與張談約,為之期日而遣之。襄子夜使人殺守堤之吏,而決水灌智伯軍。智伯軍救水而亂,韓、魏翼而擊之,襄子將卒犯其前,大敗智伯之眾,遂殺智伯,盡滅智氏之族。唯輔果在。
                  臣光曰:智伯之亡也,才勝德也。凡取人之術,茍不圣人、君子而與之,與其得小人,不若得懸人。故為國為家者茍能審于才德之分而知所先后,又何失人之足惠!
            (選自《通鑒紀事本末?三家分晉》,有割改)(1)下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是
             

            A.智伯戲康子/而侮段規智國/聞之/諫曰/主不備難/難必至矣/智伯曰/難將由我/我不為難/誰敢興之/
            B.智伯戲康子而侮段規/智國聞之/諫曰/主不備難/難必至矣/智伯曰/難將由我/我不為難誰/敢興之/
            C.智伯戲康子/而侮段規智國/聞之/諫曰/主不備難/難必至矣/智伯曰/難將由我/我不為難誰/敢興之/
            D.智伯戲康子而侮段規/智國聞之/諫曰/主不備難/難必至矣/智伯曰/難將由我/我不為難/誰敢興之/
            (2)下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是
             

            A.太史,官名。史官之長,掌修史及天文歷法等,漢代為太常之屬官,掌管天文歷法。
            B.“不然”與“若火之始然”(《人皆有不忍人之心》)兩句中的“然”字含義相同。
            C.邑,泛指一般城鎮,大曰都,小曰邑,比如《六國論》中“小則獲邑,大則得城”。
            D.“茍不得圣人”與“慮而后能得”(《大學之道》)兩句中的“得”字含義不同。
            (3)下列對原文有關內容的概述,不正確的一項是
             

            A.智果很有遠見,他勸諫智宣子沒有成功,便向太史請求脫離智族姓氏,改為輔氏,結果智氏被滅族,只有他的一族得以保全。
            B.趙簡子頗具智慧,他將立繼承人,不知道立哪一個好,就通過兩個兒子對寫有日常訓誡之言的兩塊竹簡的態度確定了繼承人。
            C.智瑤貪財好利,又剛愎自用,他向韓康子索要領地,韓康子送了一處城邑給他,于是智瑤又向魏桓子和趙襄子各索要兩處土地。
            D.趙襄子不肯割地給智瑤,智瑤勃然大怒,率領韓、魏的軍隊進攻趙襄子,趙襄子秘密聯合韓、魏兩家,最終打敗智瑤的軍隊。
            (4)把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
            ①晉國有難,而無以尹鐸為少,無以晉陽為遠,必以為歸。
            ②今主一宴而恥人之君相,又弗備,曰“不敢興難”,無乃不可乎!
            (5)文末司馬光認為應該怎樣“取人”?請簡要概括。

            發布:2025/1/1 4:30:2組卷:7引用:6難度:0.5
          • 3.閱讀下面的文言文,完成下面5個題。
                  晉侯、秦伯圍鄭,以其無禮于晉,且貳于楚也。晉軍函陵,秦軍氾南。佚之狐言于鄭伯曰:“國危矣,若使燭之武見秦君,師必退。”公從之。辭曰:“臣之壯也,猶不如;今老矣,無能為也已?!惫唬骸拔岵荒茉缬米?,今急而求子,是寡人之過也。然鄭亡,子亦有不利焉。”許之。
                  夜,縋而出,見秦伯曰:“秦、晉圍鄭,鄭既知亡。若亡鄭而有益于君,敢以煩執事。越國以鄙遠,君知其難也,焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟而夕設版焉,君之所知也。夫晉,何厭有?既東封鄭,又欲肆其西封,不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,惟君圖之?!鼻夭f,與鄭人盟,使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。
                  子犯請擊之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所與,不知;以亂易整,不武。吾其還也?!币嗳ブ?。
            (1)下列加點詞的解釋,不正確的一項是
             

            A.今急而求子,寡人之過也 (這)   B.秦晉圍鄭,鄭知亡矣    (既然)
            C.焉用亡鄭以鄰           (增加)       D.既東封鄭,又欲其西封  (延伸)
            (2)下列句中沒有通假字的一項是
             

            A.行李之往來,共其乏困,君亦無所害    B.失其所與,不知
            C.秦伯說,與鄭人盟                                 D.許君焦、瑕,朝濟而夕設版焉
            (3)下列加點詞的意思,與現代漢語相同的一項是
             

            A.微夫人之力不及此                 B.以其無禮于晉
            C.若舍鄭以為東道主                 D.行李之往來
            (4)下列“之”字,意義、用法歸類正確的一項是
             

            ①公從之             ②臣之壯也      ③是寡人之過也    ④許之
            ⑤鄰之厚,君之薄也   ⑥行李之往來    ⑦君之所知也
            ⑧夫晉               ⑨將焉取之      ⑩唯君圖之
            A.①②④⑥/③⑤⑦/⑨⑩/⑧B.①④⑨⑩/②⑤⑥⑦/③/⑧
            C.②④⑧⑨/③⑤⑦/①⑥/⑩D.②③⑤⑦/⑧⑨/①④⑥/⑩
            (5)下列對“若亡鄭而有益于君,敢以煩執事”的翻譯,正確的一項是
             

            A.如果滅亡鄭國對您有好處,那我就煩勞您了。
            B.您滅亡鄭國對您有好處,那就煩勞您了。
            C.如果滅亡鄭國對您有好處,我怎么敢拿這件事來麻煩您。
            D.您滅亡鄭國對您有好處,我怎么敢拿這件事來麻煩您。

            發布:2025/1/6 8:0:1組卷:2引用:1難度:0.5
          APP開發者:深圳市菁優智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優網 | 應用版本:5.0.7 |隱私協議|第三方SDK|用戶服務條款
          本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯系并提供證據,本網將在三個工作日內改正