“追夢”學習小組走進實驗室，探究“水在直流電作用下的變化”。請回答下列問題。
Ⅰ.在水電解器的玻璃管中注滿水，接通直流電源。一段時間后。發現兩電極都有氣泡產生，左右兩側玻璃管中的液面有不同程度的下降。
（1）a管中產生的氣體和b管中產生的氣體的體積比約為 1：21：2。將帶火星的木條放在a玻璃管口，打開活塞，觀察到 帶火星的木條復燃帶火星的木條復燃，說明a管中產生的氣體為氧氣：將燃著的木條放在b玻璃管口。打開活塞，氣體燃燒，火焰呈淡藍色，該氣體是 氫氣氫氣。
（2）由上述實驗可以得出：水是由 氫元素和氧元素氫元素和氧元素（填元素名稱）元素組成的。
（3）寫出電解水的符號表達式 H2O通電H2+O2H2O通電H2+O2。
Ⅱ.實驗過程中、同學們發現電解純水速率較慢。查閱資料獲知。調節電壓或在水中加入少量氫氧化鈉都會改變電解速率。于是他進行了多次實驗，將實驗數據取平均值。記錄如下。（保持其它條件不變，每次實驗收集10mL氧氣）
通電
通電
| 電壓 反應時間 氫氧化鈉溶液濃度 |
6V | 9V | 12V |
| 5% | 26分26秒 | 12分14秒 | 7分30秒 |
| 10% | 17分8秒 | 9分26秒 | 6分22秒 |
探究電壓和氫氧化鈉濃度對電解水速率的影響
探究電壓和氫氧化鈉濃度對電解水速率的影響
。（5）分析上表數據可得出的結論是
保持其它條件不變，電壓一定時，氫氧化鈉濃度越大，電解速率越快或保持其它條件不變，氫氧化鈉濃度一定時，電壓越大，電解速率越快
保持其它條件不變，電壓一定時，氫氧化鈉濃度越大，電解速率越快或保持其它條件不變，氫氧化鈉濃度一定時，電壓越大，電解速率越快
（寫一條即可）。【考點】基于電解水實驗結論的相關計算；電解水實驗．
【答案】1：2；帶火星的木條復燃；氫氣；氫元素和氧元素；H2OH2+O2；探究電壓和氫氧化鈉濃度對電解水速率的影響；保持其它條件不變，電壓一定時，氫氧化鈉濃度越大，電解速率越快或保持其它條件不變，氫氧化鈉濃度一定時，電壓越大，電解速率越快
通電
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：72引用：4難度：0.5
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1．水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。請按要求回答下列問題：
（1）關于水的認識不正確的是（填序號）。
A．自然界的水是純凈物
B．自然界的水是取之不盡，用之不竭的
C．地球上的總水儲量很大，但淡水資源并不充裕
D．工業廢水和生活污水的任意排放會造成水體污染
（2）某自來水廠凈化河水制備自來水的主要步驟如圖1所示。
①步驟I中通常需要加入明礬，其作用是，步驟Ⅱ中加入的物質X通常是，步驟Ⅲ的目的是。得到的“凈化的水”是（填“純凈物”或“混合物”）。
②小英同學在實驗室中完成過濾操作，實驗中必須使用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和，其中玻璃棒的作用是。下列是小英同學在實驗過程中的部分操作，其中操作規范的是（填字母）。
a.直接將待過濾物倒入漏斗中
b.濾紙邊緣高出漏斗邊緣
c.漏斗末端未緊靠燒杯內壁
d.將濾紙濕潤，使其緊貼漏斗內壁
e.用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度
③小韜同學取“凈化的水”的水樣，加入一定量肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較少，浮渣較多，說明該“凈化的水”屬于（填“硬水”或軟水）。生活中常用的方法降低水的硬度。
（3）“天宮課堂”點燃科學夢想，當聽到航天員葉光富介紹空間站是利用電解制氧系統來制取氧氣時，小金立馬聯想到科學課上的電解水實驗，如圖2是電解水的實驗裝置圖。
①用帶火星的木條靠近a管口，慢慢打開活塞，可以觀察到的現象是。
②a、b管中產生氣體的體積比為。
③請寫出電解水的文字表達式：。
④在電解水時常在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉，目的是。
⑤該實驗可證明水是由組成的。
（4）為了人類的生存和發展，人類必須愛惜水。下列做法有利于保護水資源的是（填序號）。
A．生活污水直接排放
B．提倡使用節水龍頭
C．工業上冷卻水重復利用
D．園林澆灌用滴灌、噴灌發布：2024/12/5 8:0:1組卷：44引用：2難度：0.6 -
2．下列實驗現象，描述錯誤的是（ ）
發布：2025/1/1 20:0:3組卷：4引用：2難度：0.6 -
3．小強在實驗室電解了一定量的水并產生了x摩爾氫氣，請幫助小強完成下表：
（1）上表中有些空格不能填寫（請不必填寫），是因缺少什么條件？質量（克） 體積（升） 物質的量（摩爾） 氫氣 x ；
（2）電解水的化學方程式是；
（3）正極與負極產生氣體的質量比是；
（4）如果一定量的水為y克，則x與y的函數關系式是。發布：2024/11/27 8:0:1組卷：9引用：1難度：0.5