閱讀下面文字,按要求寫作。
萬物皆可品讀。品讀是對話,是心與心的交流,是與世間萬物的溝通、發現與理解。品讀父母,可以透過嚴厲的面紗,發現隱藏的柔情:品讀自己,可以打破層層壁壘,發現真實的自己;品讀梅花,可以循著那一縷幽香,發現生命的頑強;品讀小溪,可以順著水流方向,發現百折不撓的堅韌;我們還可以品讀一句話,一個眼神,一片落葉……品讀,是在不斷探索與發現的過程中,看到不一樣的世界……
請以“品讀 ,發現 ”為題寫一篇文章。可講述經歷,可闡述觀點,也可以進行文學創作。
要求:文體自選,不套作,不抄襲,不泄露個人信息,不少于500字。
【考點】半命題作文.
【答案】見解答。
【解答】
【點評】
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發布:2024/6/27 10:35:59組卷:6引用:1難度:0.5
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1.請以“感謝 ”為題,寫一篇記敘文。
提示:我們的家庭生活、學校生活、社會生活中,有許許多多令人感動的事和值得感謝的人。如汶川大地震中的“敬禮男孩”郎錚,在廢墟中被救出時,年僅三歲的他沒有哭泣,而是艱難的舉起右手,向救他的叔叔阿姨敬了個少先隊隊禮,表達了樸實的感謝之情。又如“最美麗的奧運火炬手”金晶,在巴黎街頭,勇敢地與“藏獨”分子作斗爭,用她瘦弱的身軀緊緊護住奧運火炬,捍衛了中國的尊嚴,捍衛了世界的尊嚴,感動了全世界愛好和平的人們。
要求:
①橫線上可填“老師”或“爸爸媽媽”“抗震救災英雄”等詞匯,將題目補充完整。
②選材典型,中心明確,記敘中要有一定的描寫、議論、抒情等。
③除眾所周知的英雄人物和地名外,文中不能出現真實的人名、地名(可用xxx代替)。
④書寫工整,不少于600字。發布:2025/1/11 8:0:2組卷:5引用:3難度:0.3 -
2.眼淚,有時候是軟弱,有時候是堅強;有時候是懺悔,有時候是寬容,有時候是羞怯,有時候是勇氣,有時候是失敗,有時候是成功。我們從一個科學家的眼淚當中,感受到一個人愿意為了理想奉萩終身、矢志不渝的情懷;我們從母親的眼淚中,感受到了深厚的愛;我們從朋友的眼淚中學會了寬容、理解與鼓勵。
請以“_____的眼淚”為題,寫一篇作文。
要求:(1)力求寫出自己的真切體驗和獨特感受。(2)除詩歌、戲劇外,文體不限。(3)字數不少于600字。(4)不得套作,不得抄襲。(5)文中不得出現真實的地名(縣名)、校名和人名。發布:2024/12/27 3:30:2組卷:7引用:3難度:0.5 -
3.人生如登山,只有不畏艱險、勇于攀登的人,才能到達頂峰,體驗一覽眾山小的成就感。不過攀上頂峰固然令人興奮,但攀登過程又何嘗不是一種收獲,所以結果固然重要,但體驗的過程更令人值得回味!
初中三年,我們曾經親身經歷過、真切體驗過、用心感悟過、努力珍惜過……讓我們敞開心扉,把體驗到的愛與恨、苦與樂、成功與失敗……的情感凝聚在筆端,傾瀉于紙上吧!
請結合自己的人生經歷,以“我體驗到 ”為題,寫一篇文章。
要求:(1)將題目補充完整。
(2)除詩歌、戲劇外,文體自選。字數不少于600字。
(3)不要套作,不得抄襲。
(4)文中不得出現真實的縣名、校名和人名。發布:2024/12/27 4:0:2組卷:30引用:6難度:0.3