實驗探究題
某興趣小組開展“訓練小白鼠走迷宮獲取食物”的探究實驗：選取三只一天未進食的小白鼠（A、B、C）分別走同一個迷宮（如圖1），在相同環境條件下，測得如下數據。請分析：
| 小白鼠 | 小白鼠找到食物的時間 | ||
| 第一次 | 第二次 | 第三次 | |
| A | 5分55秒 | 4分34秒 | 2分9秒 |
| B | 4分27秒 | 3分13秒 | 1分40秒 |
| C | 7分51秒 | 5分34秒 | 2分25秒 |
學習
學習
行為。（2）三只小白鼠找到食物的時間
不同
不同
（選填“相同”或“不同”），說明此類行為的獲得是建立在 遺傳
遺傳
因素的基礎上的。（3）該小組的同學將小白鼠A、C的實驗數據繪制成曲線圖（如圖2）
根據圖曲線，發現三只小白鼠獲取食物的三次時間有共同規律，即
三只小白鼠用的時間隨著次數的增加都在減少
三只小白鼠用的時間隨著次數的增加都在減少
，可見此類行為可以通過訓練得到 強化
強化
（選填“強化”或“弱化”）。（4）分析數據，得出結論是
實驗次數越多，學習行為獲得的時間越短
實驗次數越多，學習行為獲得的時間越短
。【考點】探究動物的繞道取食．
【答案】學習；不同；遺傳；三只小白鼠用的時間隨著次數的增加都在減少；強化；實驗次數越多，學習行為獲得的時間越短
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：57引用：4難度：0.5
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（1）倉鼠的體溫不會隨著環境溫度的變化而改變，是次數 第一次 第二次 第三次 找到食物所用的時間 26秒 18秒 9秒 （填“恒溫”或“變溫”）動物。
（2）倉鼠是夜行動物。晚上較活躍，還是“獨行俠”，適合一鼠一籠，按行為獲得的途徑來看，這屬于行為：倉鼠走迷宮獲取食物的實踐活動，從行為獲得的途徑來看，屬于行為。
（3）在上述實驗中，若把倉鼠換成烏龜做實驗，結果發現烏龜很難在短時間內找到食物。通過分析該實驗表明：動物越高等，學習能力越，學會某種行為時“嘗試與錯誤”的次數越。發布：2024/10/24 13:0:4組卷：1引用：2難度：0.7