某班積極響應學校“做中學”的課改要求，在講到法律有關內容時，組織學生開展了一次模擬法庭的活動，下面是他們準備“庭審”的一個案例：
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遵章守法?和諧穩定 中學生陳某，原本是一個品學兼優的好學生，自從結識了社會上一幫游手好閑的“朋友”后，經常曠課。后來便放縱自己，經常在社會上偷竊財物、參加賭博等，因此被公安機關拘留。 |
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迷途知返?遠離犯罪 陳某仍不悔改，為了搞錢到網吧玩游戲，他和另外兩個“朋友”攔路搶劫，在短短幾天內就作案3起，最終因搶劫罪被判有期徒刑四年。 |
（3）依據材料分析陳某最后走上犯罪的原因？
（4）你從上述案例中受到什么啟示？
【答案】（1）行政違法行為；《中華人民共和國治安管理處罰法》。
（2）刑法；主刑。
（3）缺乏規則意識，法律觀念不強，認識能力較低，辨別是非的能力不強，由不良行為發展到違法，最終走向犯罪。
（4）生活在法治社會，我們應增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人，我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。
（2）刑法；主刑。
（3）缺乏規則意識，法律觀念不強，認識能力較低，辨別是非的能力不強，由不良行為發展到違法，最終走向犯罪。
（4）生活在法治社會，我們應增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人，我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。
【解答】
【點評】
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發布：2024/4/20 14:35:0組卷：4引用：1難度：0.4