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          閱讀《信念火炬照亮漫漫征途》,完成問題。
          信念火炬照亮漫漫征途      ①最讓我感到榮幸的是,在人生和文學創作的道路上,我曾于1975年和1986年兩次重走中國工農紅軍走過的兩萬五千里長征路。對這條路的探尋、采訪及思索,是我們百年黨史教材的重要一課,也成為我寶貴的精神財富和取之不盡、用之不竭的創作源泉。
                ②在瑞金沙洲壩,我訪問過一個老赤衛隊員楊連榮,他1915年出生,1933年參加紅軍,在第九軍團工兵炮兵連當班長,執行搭浮橋等任務。1934年,他在福建松毛嶺執行任務時負傷,被送進紅軍第三后方醫院。戰略轉移時,他隨醫院走到信豐、安源交界處,被敵人打散了。楊連榮一路討飯回到沙洲壩。他耳朵背,我們站在他對面大聲喊話,他好似聽不見。而他講的方言,我們十有八九聽不懂。好在他講話不多,他給我們唱了許多紅軍時代的歌曲,他唱的歌詞比他講話時說的詞句還清楚呢!他唱了《紅軍歌》,又唱《少先隊上前線歌》。每首歌他都先唱一遍,然后我們請他唱一句停頓一下,以便我們把歌詞記在本子上。
                ③“共產黨領導真正確,工農群眾擁護真正多,紅軍打仗真不錯,粉碎了敵人的烏龜殼,我們真快樂!親愛的英勇的紅軍哥,我們的勝利有把握,上前殺敵莫錯過,把紅旗插遍全中國……”“把紅旗插遍全中國”,就是那個年代革命人的信念和理想。我們驚異于楊大爹的記憶力,一個不識字的老人,時隔半個世紀,竟能一字不落地唱出當年紅軍進行政治教育和宣傳動員的那些激勵人心的詞句,而且大爹唱歌時顯得格外年輕和快活。
                ④最讓我感動的,是大爹還給我們唱了“他的”《國際歌》。為什么我要說是“他的”《國際歌》呢?因為他是憑他的記憶和他的韻調唱的,很獨特,有點像江西小調,又有點像舊時代私塾先生背誦古詩文。但是,【甲】他是那樣專注,那樣赤誠,直唱得我眼睛濕濕的,鼻子酸酸的,心頭熱熱的。當年翻譯的《國際歌》歌詞,也沒有后來譯得那么準確,但大爹堅持認為他唱的詞兒才對頭,連音調他也認為現在電臺廣播的不如他唱的標準!他多次重復這一說法,一遍遍把他那“標準”的《國際歌》唱給我們聽。這位大爹的“固執”深深地感動了我。從他的歌聲里,我聽到了他那一代人對自己曾經經歷過的革命歲月的無盡懷念,他唱的是一支信念之歌、理想之歌啊!
                ⑤紅軍在遵義休整期間,毛澤東響亮地提出了“北上抗日”的口號,給長征賦予了新的政治內涵。紅軍向群眾、向白軍宣傳這個口號,也把它當成自己畢生奮斗的事業。
                ⑥在長征中,紅三軍團“娃娃營”里有個僅十二三歲的小戰士張金龍,突破臘子口后繼續北上,他腿部負傷后不省人事,滾下了山坡。等他蘇醒時,大部隊已無影無蹤,他被一個獵戶發現并收養。就在他傷口快痊愈時,軍閥“馬家軍”到這山溝里搜查紅軍散兵,從一頂紅軍帽把他搜出來了。小金龍異常鎮靜,反倒質問匪軍官:“我是紅軍,是北上抗日的隊伍,這究竟有什么罪?”敵人說:“抗日也有罪!”小金龍把當紅軍后首長講的抗日道理都用上了:“日本人打到我們土地上來了,搶我們的東西,殺我們的同胞,我們的兄弟姐妹在受苦受難,你不管,不去盡一份力量,卻來殺紅軍,你還是一個中國人嗎?”
                ⑦匪軍官辯不過這個小紅軍,就下令把他拉出去槍斃。
                ⑧小金龍被帶到野外,幾支槍對準了他,他仍面無懼色。那匪軍官以“勝利者”的口吻問:“你還有什么話說嗎?如果有需要我們辦的,比如通知你家里,我們也可以替你辦到。”
                ⑨“我有一個要求!”小金龍凜然說道。
                ⑩“你說吧。”匪軍官以為小紅軍要告饒。
          ?“你們為什么要槍斃我呀?為什么不用刀砍我的頭?這樣可以節省一粒子彈打日本人呀!”
          ?【乙】那軍官沒再說話,抱住小金龍,把他送回獵人家里,還扔下一些銀元便離去了。后來,小金龍在獵人幫助下到了陜北……
          ?2016年我創作的紀念長征勝利80周年的長詩《延伸,我們的路》,還記錄了一個令人心靈震撼的真實故事。
          ?在大雪山,一個紅軍凍僵的遺體被埋在雪里,但在雪堆外露出了他的一只手掌,手掌里攥的是一個黨證和一塊白洋。黨證上寫著:“劉志海,中共正式黨員。”這最后一塊白洋,就是他要交給組織的最后一次黨費!他已無力走完這路,但堅信黨和紅軍一定會踏上勝利之途。
          ?這支長征的隊伍一直延伸著他們的漫漫征途,他們是把鬼子引上懸崖絕路的狼牙山五壯士,她們是英勇不屈投身烏斯渾河的八個女兵,他們是舉炸藥包的董存瑞,他們是堵槍眼的黃繼光,他們是在發生井噴的危急時刻毅然跳進泥漿池的王鐵人,他們是把有限生命投向無限為人民服務之中的雷鋒,她們是為了奪冠不斷躍起的女排姑娘,他們是奮戰在抗擊新冠疫情第一線的鐘南山、李蘭娟、陳薇……
          ?信念的火炬照亮了我們的漫漫征途。
          (取材于胡世宗的同名文章,有刪改)(1)根據文章①-?段內容,將下面表格補充完整。
          英雄人物 感人行為 理想信念
          楊連榮 深情歌唱紅軍時代歌曲和“他的”《國際歌》
          把紅旗插遍全中國
          把紅旗插遍全中國
          張金龍
          要求匪軍用刀砍他的頭以節省一粒子彈打日本人
          要求匪軍用刀砍他的頭以節省一粒子彈打日本人
          北上抗日救國
          北上抗日救國
          劉志海
          臨死前把最后一塊白洋上繳作黨費
          臨死前把最后一塊白洋上繳作黨費
          黨和紅軍一定會踏上勝利之途
          (2)請結合上下文,說說文中兩處畫線句在塑造英雄人物的手法上有什么相同之處,并分別簡要分析其效果。
          【甲】他是那樣專注,那樣赤誠,直唱得我眼睛濕濕的,鼻子酸酸的,心頭熱熱的。
          【乙】那軍官沒再說話,抱住小金龍,把他送回獵人家里,還扔下一些銀元便離去了。
          (3)文章結尾第?段為什么說照亮了“我們的”漫漫征途?請結合第?段內容作簡要分析。

          【答案】把紅旗插遍全中國;要求匪軍用刀砍他的頭以節省一粒子彈打日本人;北上抗日救國;臨死前把最后一塊白洋上繳作黨費
          【解答】
          【點評】
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          發布:2024/4/20 14:35:0組卷:28引用:3難度:0.5
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          • 1.(《臘八粥》)本文通過對人物的動作、語言和心理活動等的描寫,表現了“八兒”一家的其樂融融。
             
            (判斷對錯)

            發布:2025/3/13 3:30:1組卷:27引用:3難度:0.0
          • 2.課外閱讀。
            渴望      曉萌今年過生日,他渴望得到一輛滑板車。街上的孩子們好多人都有。男孩子們湊到一塊兒會比賽,滑得最快最溜的那個,就是大家心中的英雄啊!
                  生日前三天,曉萌就開始為自己的禮物作謀劃。他給爸爸詳盡描繪了一個人蹬上滑板車之后的愉快感覺。然后,他在作業本的反面盡可能準確地畫出一輛滑板車的圖形。最后呈上的是一張價格調查表,上面開列著每個商場出售的滑板車的不同品牌、不同質地以及不同價格的清單。爸爸聽完后,只是說一句:上學吧。曉萌愣了半天,也沒想明白爸爸的話是什么意思。
                  生日前一天,沒見到爸爸的任何動靜。為保險起見,他把那張滑板車價格調查表拿出來,用黑筆描得粗粗的,先擱在爸爸的枕頭邊,又用醬菜瓶壓在桌子上,最后拿糨糊粘在冰箱把手上。曉萌心里想,爸爸肯定會看見的。
                  可是生日那天,早晨起床以后,曉萌徹底傷心了,因為爸爸什么也沒有買。曉萌在家里垂著頭站了好久。然后他背上書包,出門上學去了。
            (1)曉萌今年過生日渴望得到一輛滑板車的理由是
             

            (2)生日前三天,曉萌為自己的禮物做了哪些方面的謀劃?想一想,在文中用“        ”畫出來
            (3)第3段中畫橫線放、擱、壓、粘三個動詞表現了曉萌
             
            的心理。
            (4)《渴望》想告訴讀者的是什么?說說你的理解。
             

            發布:2025/3/13 4:0:1組卷:6引用:1難度:0.0
          • 3.課內閱讀。
                  ……總之,一切都成了如他所猜的樣子了,但他卻沒想到今日粥的顏色是深褐。
            “怎么,黑的!”八兒還同時想起染缸里的臟水。
            “棗子同赤豆擱多了。”媽媽解釋的結果,是撿了一枚大得特別嚇人的赤棗給了八兒。
                  雖說是棗子同飯豆擱得多了一點兒,但大家都承認味道是比普通的粥要好吃得多了。
            (1)八寶粥的顏色是
             
            ,原因是
             
            。八兒看到如此顏色的粥,心里想到的是
             

            (2)媽媽做的八寶粥好吃嗎?從哪句話可以看出來。用“      ”畫出來。
            (3)結合課文想一想,作者詳寫的是
             
            ,略寫的是
             
            ,這樣寫的好處是
             

            發布:2025/3/13 3:30:1組卷:7引用:1難度:0.9
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