閱讀《詠雪》,完成練習(xí):
謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”兄子①胡兒曰:“撒鹽空中差可擬。”兄女曰:“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕②女,左將軍王凝之③妻也。
注釋:①兄子:哥哥的兒子。②公大兄無奕:謝太傅的大哥謝無奕。③王凝之:王羲之的二兒子,做過左將軍。
(1)下列對《詠雪》內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是 BB
A.“俄而雪驟”的意思是:不一會(huì)兒,雪變大了,鵝毛大雪漫天飛舞。
B.從謝太傅“大笑樂”的反應(yīng)來看,他傾向于“撒鹽空中差可擬”的說法。
C.“內(nèi)集、欣然、大笑樂”等詞語營造出和睦、融洽、歡快、輕松的家庭氣氛。
(2)短文中,謝家兒女分別把雪喻為 鹽鹽和 柳絮柳絮,我認(rèn)為把雪比作 柳絮柳絮更好,理由:比作“柳絮”以動(dòng)襯靜百。鹽只寫了顏色。柳絮寫出了飛雪的動(dòng)態(tài),神似,更富有意境。表現(xiàn)出妹妹樂觀開朗的性格特征及其對美好春天的向往比作“柳絮”以動(dòng)襯靜百。鹽只寫了顏色。柳絮寫出了飛雪的動(dòng)態(tài),神似,更富有意境。表現(xiàn)出妹妹樂觀開朗的性格特征及其對美好春天的向往。
【考點(diǎn)】拓展延伸.
【答案】B;鹽;柳絮;柳絮;比作“柳絮”以動(dòng)襯靜百。鹽只寫了顏色。柳絮寫出了飛雪的動(dòng)態(tài),神似,更富有意境。表現(xiàn)出妹妹樂觀開朗的性格特征及其對美好春天的向往
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2025/2/28 3:30:1組卷:24引用:1難度:0.6
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1.讀一讀,想一想,做一做。
何晏七歲,明慧若①神,魏武奇愛之,以②宴在宮內(nèi),因欲③以為子。宴乃④畫地令方,自處其中。人問其故,答曰:“何氏之廬也。”魏武知⑤之,即遣還外。
【注釋】
①若:好像。奇愛:十分喜愛。②以:把。 ③欲:想,希望。 ④乃:于是。 ⑤知:明白。
(1)這篇文章主要寫了一件什么事?
(2)聯(lián)系上下文,查字典解釋文中的字,再理解詞句的意思。
①何氏之廬也。廬:
②人問其故。故:
③即遣還外。遣還:發(fā)布:2025/3/13 5:0:1組卷:52引用:2難度:0.6 -
2.自相矛盾 楚人有鬻盾與矛者,譽(yù)之曰:“吾盾之堅(jiān),物莫能陷也。”又譽(yù)其矛曰:“吾矛之利,于物無不陷也。”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛,不可同世而立。
(1)這段文字選自《
(2)加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是
A.譽(yù)之曰(稱贊) B.于物無不陷也(穿透)
C.吾矛之利(好處) D.夫不可陷之盾與無不陷之矛(句首發(fā)語詞)
(3)用現(xiàn)代漢語說說下列句子的意思。
①楚人有鬻盾與矛者。
②吾盾之堅(jiān),物莫能陷也。
③以子之矛陷子之盾,何如?
④其人弗能應(yīng)也。
(4)“其人弗能應(yīng)也”的原因是
A.吾盾之堅(jiān),物莫能陷也
B.吾矛之利,于物無不陷也
C.夫不可陷之盾與無不陷之矛,不可同世而立
D.他說的盾沒有那么堅(jiān)固,矛也沒有那么銳利
(5)故事諷刺了哪一類人?
A.言過其實(shí)的人。
B.說或做三思而后行的人。
C.說話、行動(dòng)前后抵觸、不一致的人。
D.說或做不考慮后果的人。
(6)學(xué)習(xí)這則寓言后,你得到什么啟示?發(fā)布:2025/3/12 20:30:2組卷:94引用:3難度:0.3 -
3.先按原文填空,再完成練習(xí)。
一兒曰:“日初出大如車蓋,及日中則
一兒曰:“日初出
(1)解釋下列字詞。
①及:
(2)用現(xiàn)代漢語替第一個(gè)小孩兒說明他的理由。
(3)兩個(gè)小孩兒各持己見,是因?yàn)榈谝粋€(gè)小孩兒是從
A.觸覺
B.視覺
C.嗅覺
D.聽覺
(4)科學(xué)證明,兩個(gè)小孩兒的觀點(diǎn)都是錯(cuò)的,因?yàn)樘柕降厍虻木嚯x與太陽看起來的大小和日出、中午時(shí)感受到的溫度無關(guān)。“孔子不能決也”正應(yīng)了《論語》中的名句
A.名不正則言不順,言不順則事不成
B.三人行,必有我?guī)熝?br />C.知之為知之,不知為不知,是知也
D.學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆發(fā)布:2025/3/12 22:0:1組卷:25引用:1難度:0.8
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