國(guó)行公祭,為佑世界和平 ①“國(guó)行公祭,法立典章。鑄茲寶鼎,祀我國(guó)殤。”侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館集會(huì)廣場(chǎng)上,國(guó)家公祭鼎銘文向世人講述南京大屠殺史實(shí),講述設(shè)立國(guó)家公祭日的初衷。80年前的12月13日,侵華日軍野蠻侵入南京,隨后制造了慘絕人寰的南京大屠殺慘案,30萬(wàn)中國(guó)同胞慘遭殺戮。南京的歷史,人類的記憶。今天,第四個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日,中國(guó)再次以隆重的公祭儀式悼念死難同胞。中國(guó)人民永遠(yuǎn)牢記南京大屠殺歷史,與全世界愛(ài)好和平與正義的人們共同維護(hù)和平。
②《《別讓南京消失在人們的記憶中》》,這是美國(guó)《波士頓環(huán)球郵報(bào)》近日發(fā)表的有關(guān)南京大屠殺長(zhǎng)篇文章的標(biāo)題。。南京大屠殺發(fā)生80周年,,全世界的正義之士仍在以不同方式紀(jì)念死難者。加拿大安大略省議會(huì)10月通過(guò)有關(guān)““設(shè)立南京大屠殺紀(jì)念日””的動(dòng)議;;美國(guó)圣地亞哥市的圖書(shū)館舉辦活動(dòng),為民眾講述南京大屠殺史實(shí);加利福尼亞州街頭不久前落成的美國(guó)醫(yī)生羅伯特?威爾遜的紀(jì)念碑前擺滿鮮花--東京審判時(shí),他是南京大屠殺的第一位證人;在日本,由高中和大學(xué)老師組成的研究會(huì)建議將“南京大屠殺”等詞語(yǔ)列入教科書(shū)…………歷史,不可能被忘卻!!
③但人們也看到,在日本,右翼分子否認(rèn)歷史的態(tài)度仍然頑固。在連鎖酒店大肆擺放美化侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的書(shū)籍,大規(guī)模篡改歷史教材,阻止有良知的日本國(guó)民追尋事實(shí)真相;在美國(guó)舊金山市議會(huì)今年9月一致通過(guò)設(shè)立“慰安婦日”的議案后,日本右翼的大阪市市長(zhǎng)卻表示,要解除大阪市與舊金山市的姐妹城市關(guān)系……在南京大屠殺幸存者已不足100位的今天,日本右翼還在不斷尋找各種借口對(duì)當(dāng)年的軍國(guó)主義罪行百般抵賴,扭曲歷史,美化戰(zhàn)爭(zhēng),顛倒黑白,并企圖通過(guò)修憲復(fù)活軍國(guó)主義。那些人以丑態(tài)百出的表演,妄圖辱沒(méi)真相和良知。
④歷史不會(huì)因時(shí)代變遷而改變,事實(shí)也不會(huì)因巧舌抵賴而消失。日本右翼越頑固,越會(huì)引起愛(ài)好和平的人們高度警惕。今年11月,日內(nèi)瓦裁軍會(huì)議取消了日本和平演講的資格;聯(lián)合國(guó)人權(quán)理事會(huì)提出218項(xiàng)建議,狠批日本在歷史問(wèn)題上的態(tài)度,要求日本“正視歷史,應(yīng)努力向后代講述真實(shí)的歷史”。南京大屠殺,早已是所有正義力量的集體記憶,唯有日本右翼分子仍在夢(mèng)中囈語(yǔ)。國(guó)家公祭日之長(zhǎng)鳴警鐘振聾發(fā)聵,那些裝睡夢(mèng)游的罪惡靈魂無(wú)處遁形。
⑤80年,滄海桑田。1937年12月18日,《紐約時(shí)報(bào)》在一則報(bào)道中寫(xiě)道:“大規(guī)模搶劫、侵犯婦女、殺害平民……日軍將南京變成了一座恐怖之城?!苯衲?月,國(guó)際和平城市協(xié)會(huì)宣布,南京成為國(guó)際和平城市。國(guó)際和平城市協(xié)會(huì)項(xiàng)目執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)弗雷德?寇茲指出,南京這座城市是第二次世界大戰(zhàn)中飽受戰(zhàn)火摧殘的一個(gè)典型,如今成為國(guó)際和平城市后,方便全世界的人們更多地了解中華民族熱愛(ài)、追求和平的悠久歷史。
⑥從“恐怖之城”到“和平之城”,南京的命運(yùn)變遷足證和平是何等珍貴。中國(guó)早已成為具有保衛(wèi)人民和平生活堅(jiān)強(qiáng)能力的偉大國(guó)家,矢志捍衛(wèi)世界和平。銘記歷史、緬懷先烈、珍愛(ài)和平、開(kāi)創(chuàng)未來(lái),中國(guó)一以貫之的和平誓言,彰顯堅(jiān)定的信念、磅礴的力量。
(1)將第②段中所缺的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)上。
(2)本文的中心論點(diǎn)是什么?作者是如何提出中心論點(diǎn)的?
(3)文章第一段在表達(dá)方式上有什么特點(diǎn)?有什么作用?
(4)第②段主要運(yùn)用了什么論證方法?有什么好處?
(5)開(kāi)篇引用銘文有什么作用?
(6)第一段“1937年12月13日,侵華日軍野蠻侵入南京,隨后制造了慘絕人寰的南京大屠殺慘案,30萬(wàn)中國(guó)同胞慘遭殺戮”一句采用了什么記敘順序?這樣寫(xiě)有什么好處?
【答案】《;》;。;,;“;”;;;……;!
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:97引用:1難度:0.8
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1.下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范的一項(xiàng)是( )
A.這對(duì)于一班見(jiàn)異思遷的人,對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道,以為無(wú)出路的人,也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。 B.“不,我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿,喊著:“我可活什么勁兒!” C.后來(lái)產(chǎn)生了分歧:我的母親要走大路,大路平順;我的兒子要走小路,小路有意思……不過(guò),一切都取決于我。 D.《論語(yǔ)》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一,由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。東漢被列為“七經(jīng)”之一,宋代把它和《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為《四書(shū)》。 發(fā)布:2024/12/11 20:30:5組卷:326引用:5難度:0.8 -
2.下面句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),完全正確的一項(xiàng)是( ?。?br />“按部就班”中的“部”表示門類,“班”表示次序,意思就是按其門類、就其次序①晉陸機(jī)②文賦②:“觀古今于須臾,撫四海于一瞬。然后選義按部,考辭就班。”原意指寫(xiě)文章時(shí)文義安排得體,遣詞造句合乎規(guī)范。引申指按照一定的規(guī)矩辦事或循序漸進(jìn),如清石玉昆《三俠五義》第九十四回③“只好是按部就班慢慢敘下去,自然有個(gè)歸結(jié)。”“按部就班”有時(shí)也形容按老套路想問(wèn)題、辦事情。
A.①,②《》③—— B.①,②“”③: C.①。 ②《》③: D.①。 ②“”③—— 發(fā)布:2024/11/24 7:0:3組卷:32引用:1難度:0.7 -
3.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )
A.王安石對(duì)鄂州武昌魚(yú)印象深刻,曾寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)《別方劭秘?!罚鎏鼋I(yè)水,中有武昌魚(yú)。別后應(yīng)相憶,能忘數(shù)寄書(shū)? B.王安石對(duì)鄂州武昌魚(yú)印象深刻,曾寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)“別方劭秘?!保禾鎏鼋I(yè)水,中有武昌魚(yú)。別后應(yīng)相憶,能忘數(shù)寄書(shū)? C.王安石對(duì)鄂州武昌魚(yú)印象深刻,曾寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)《別方劭秘校》:“迢迢建業(yè)水,中有武昌魚(yú)。別后應(yīng)相憶,能忘數(shù)寄書(shū)?” D.王安石對(duì)鄂州武昌魚(yú)印象深刻,曾寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)“別方劭秘校”,“迢迢建業(yè)水,中有武昌魚(yú)。別后應(yīng)相憶,能忘數(shù)寄書(shū)?” 發(fā)布:2024/12/26 14:30:1組卷:11引用:1難度:0.8