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試題詳情
課外名著閱讀。閱讀文段,并回答問題。
【A】《圣經》這門課,神甫總是給保爾打滿分。《新約》《舊約》和所有的祈禱詞,他都背得滾瓜爛熟。上帝哪一天創造了什么,他也都記得一清二楚。保爾打定主意,要向瓦西里神甫問個明白。等到上《圣經》課的時候,神甫剛坐到椅子上,保爾就舉起手來,得到允許以后,他站起來說:“神甫,為什么高年級老師說,地球已經存在好幾百萬年了,并不像《圣經》上說的五千……他剛說到這里,就被瓦西里神甫的尖叫聲打斷了:“混帳東西,你胡說什么?《圣經》課你是怎么學的?”保爾還沒有來得及分辯,神甫就揪住他的兩只耳朵,把他的頭往墻上撞。一分鐘之后,保爾已經鼻青臉腫,嚇得半死,被神甫推到走廊上去了。
【B】保爾憋了好久的怒火,再也按捺不住,終于爆發了。他總是這樣,一發起火來,動作就異常迅猛。“怎么,你們這幫壞蛋、奸商,竟敢欺負人?”保爾像蹬著彈簧,兩手一撐就躥到中鋪上,揮起拳頭,朝莫季卡那副蠻橫無恥的臉上猛力打去。這一拳真有勁,那個家伙一下子就栽下去。跌落在過道里的人們的頭上。“你們這幫混蛋,統統給我滾下去。不然的話,我就要你們的狗命!”保爾用手槍指著上鋪那四個人的鼻子,怒沖沖地吼著。這樣一來,局面完全改變了。麗達密切注視著周圍所有的人,要是有誰敢碰碰保爾,她就準備開槍。上鋪馬上騰出來了,那個賊眉鼠眼的家伙也慌忙躲到隔壁的鋪位上去。
(1)兩段文字說的是同一時期的事情嗎?請分別概述。
(2)A、B兩段文字突出了保爾怎樣的性格特征?小說題目有什么含義?
【考點】《鋼鐵是怎樣煉成的》.
【答案】(1)【A】段寫的是童時期保爾上課時對神甫講的內容提出疑問,遭到神甫的懲罰。
【B】寫的是青時期的保爾在火車上與流氓作斗爭的場面。
(2)樂于思考、誠實、愛憎分明、敢于跟惡勢力作斗爭的性格特點。
【B】寫的是青時期的保爾在火車上與流氓作斗爭的場面。
(2)樂于思考、誠實、愛憎分明、敢于跟惡勢力作斗爭的性格特點。
【解答】
【點評】
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發布:2024/5/23 20:38:36組卷:16引用:2難度:0.6
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1.名著閱讀。
有人認為,文學要有所擔當,“紅色經典”作為特定時期的精神路標,其厚重感與擔當意識在現實生活中依然富有生命力。
當你讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》,一定從中汲取了豐富的精神營養。請結合保爾的成長經歷談談。發布:2024/12/26 16:0:1組卷:14引用:5難度:0.9 -
2.好的封面畫,或傳遞書的整體內容,或呈現代表人物,或展示主題情感……或兼而有之。結合你的閱讀思考,為《鋼鐵是怎樣煉成的》選擇一幅最合適的封面畫,并簡述理由。
發布:2024/12/17 18:30:2組卷:230引用:3難度:0.7 -
3.閱讀下面名著中的兩段文字,回答后面的問題。
【甲】
他想不到做官,發財,置買產業;他的能力只能拉車,他的最可靠的希望就是拉車;非買上車不能對得起自己。他一天到晚思索這件事……有了車就足以抵得一切!
【乙】
青春勝利了。A終于沒有死于傷寒。這是他第四次死里逃生。整整躺了一個月之后,蒼白消瘦的A已經能夠勉強站起來,摸著墻壁,在房間里走動了。
(1)【甲】段中的“他”是
(2)【乙】段中的“A”是發布:2024/12/27 3:30:2組卷:18引用:2難度:0.7