根據初中化學知識，探究空氣中氧氣含量實驗。小明根據所學內容，紅磷、白磷、木炭、鎂條都可以和氧氣發生反應，但是哪種物質更適用于測定空氣中氧氣含量，小明進行如下探究。
【探究問題】紅磷、白磷、木炭、鎂條幾種物質，哪種更適用于測定空氣中氧氣含量？
【查閱資料】紅磷、白磷對比情況
| 紅磷 | 白磷 | |
| 狀態 | 暗紅色固體 | 蠟狀固體有毒 |
| 著火點 | 240℃ | 40℃ |
【探究過程】如圖所示，按照實驗裝置進行實驗，探究幾種物質測定空氣中O2含量的可行性。
（1）紅磷、白磷探究實驗中小明認為選用紅磷比白磷更好，其主要原因是
紅磷無毒，白磷有毒
紅磷無毒，白磷有毒
。| 實驗步驟 | 實驗現象 | 結論和化學方程式 |
如圖所示，將足量紅磷放到燃燒匙中，點燃紅磷，進行實驗 |
燃燒產生黃色火焰，冒白煙，反應停止后冷卻，打開止水來，進入集氣瓶內水的體積約占五分之一 |
空氣中氧氣約占 五分之一 五分之一 ；文字表達式 紅磷+氧氣 點燃 紅磷+氧氣 點燃 |
碳和氧氣反應生成二氧化碳氣體，反應前后集氣瓶內氣體體積變化不大
碳和氧氣反應生成二氧化碳氣體，反應前后集氣瓶內氣體體積變化不大
。（3）若將實驗藥品改為鎂條，反應結束后降至室溫，觀察到水倒吸入集氣瓶大于
1
5
鎂+二氧化碳氧化鎂+碳
點燃
鎂+二氧化碳氧化鎂+碳
。點燃
【探究結論】幾種物質中，紅磷是最適用于測定空氣中氧氣含量。
【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】紅磷無毒，白磷有毒；五分之一；紅磷+氧氣五氧化二磷；碳和氧氣反應生成二氧化碳氣體，反應前后集氣瓶內氣體體積變化不大；鎂+二氧化碳氧化鎂+碳
點燃
點燃
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：12引用：1難度：0.6
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1．某校研究性學習小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發現問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，反應的化學方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應所的基本反應類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了哪些新的認識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
2．如圖1是某化學興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ）
發布：2024/12/25 11:30:2組卷：1085引用：3難度：0.7 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現象是，該反應的文字表達式為。
（2）甲同學：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應，也可以和氮氣反應生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂的文字表達式：。
（4）丙同學：打算用鐵絲替代紅磷，實驗能否成功？請說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣，請結合本實驗推測氮氣的物理性質是。發布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5