某生物興趣小組為探究“影響鼠婦分布的非生物因素”，設計如圖A、B、C、D四個實驗裝置（每個裝置的鐵盤中央已放入10只生長狀態相同的鼠婦），一段時間后，觀察各裝置中10只鼠婦所在位置，重復進行五次實驗，根據實驗情況分析回答問題。
（1）如果要探究“土壤潮濕度對鼠婦生活的影響”，在保證其它條件都適宜的前提下，該小組同學應選擇圖中

B

B

實驗裝置，該實驗的變量是

土壤潮濕度

土壤潮濕度

。重復五次實驗后，統計出濕土處的鼠婦數量分別是8只、9只、9只、10只、9只。興趣小組重復五次實驗，這樣做的目的是

減少誤差

減少誤差

。
（2）如果要探究“光對鼠婦生活的影響”，小明同學選擇圖中A裝置進行實驗，小麗同學選擇圖中B裝置進行實驗，小剛同學選擇圖中C裝置進行實驗，小新同學選擇圖中D裝置進行實驗，你認為哪位同學所選擇的實驗裝置更合理？

C

C

。你的理由是：該同學所選裝置既設置了

對照試驗

對照試驗

，又控制了

單一變量

單一變量

。選擇正確裝置的同學，重復五次實驗后，統計出明亮處的鼠婦數量分別是1只、2只、1只、0只、1只。
（3）分析上述同學的實驗結果，得出的結論是：

光和土壤潮濕度對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕的環境中

光和土壤潮濕度對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕的環境中

。