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父親的借口
葉梓      齊總正坐在會議室開會，兒子小豫的電話打了進(jìn)來：“爸爸，你快來吧，我的車撞了別人的車，急死我了。”
“受傷了嗎？”
“沒有。”
“報警了嗎？”
“沒有。”
“跟前面的車主協(xié)商了嗎？”
“沒有。”
“你在干什么？”
“我在等你啊。我不知道該怎么辦。交警一定會罰款，會扣分，說不定還會吊銷駕駛證。我在國道往北京方向的岔道口，你開車20分鐘就到了。”
      齊總沉默了幾秒鐘，突然掛斷電話，把手機(jī)關(guān)了。他轉(zhuǎn)身對秘書說：“小豫再來電話，就說我不在。”
      晚上7時，齊總回到家，小豫已經(jīng)在客廳里，呆呆地坐著，臉色陰沉。
“沒事了？”齊總問兒子。
“我等了你一天，整整一天。你還是我的父親嗎？你今天是不是有特別重要的事？可再重要的事能比兒子更重要嗎？公司比兒子重要嗎？在你的眼里，我是可有可無的嗎？”小豫的情緒十分激動。
      齊總并沒有生氣，他拍拍兒子的肩，說：“兒子，我的確有重要的事要做。公司不比你重要，錢也不比你重要，問題是，我今天遇到了一個難題，不知道該怎么解決。”
      兒子死死地盯著父親。
“因為我不知道怎么解決這個問題，所以，我只好在辦公室里等。我在等你的爺爺，等他來告訴我該怎么辦。我等了整整一天。”
      兒子呆了。半晌，他忽然明白父親話中的含義，深深地低下頭去。
      小豫的爺爺已經(jīng)在10年前去世了。
（1）“受傷了嗎？”“報警了嗎？””“跟前面的車主協(xié)商了嗎？”
這是父親得知兒子出車禍時，問的3句話。從父親問話的順序和內(nèi)容中，你體會到了什么？

我首先體會到父親對孩子的關(guān)愛，他先問兒子是否受傷，然后是父親對孩子這種特殊教育的敬佩，他是在培養(yǎng)孩子遇事冷靜思考、獨立處理問題的能力。這是一種理智的愛。

我首先體會到父親對孩子的關(guān)愛，他先問兒子是否受傷，然后是父親對孩子這種特殊教育的敬佩，他是在培養(yǎng)孩子遇事冷靜思考、獨立處理問題的能力。這是一種理智的愛。

（2）“齊總沉默了兩三秒，突然掛斷電話把手機(jī)關(guān)了。”請說出齊總當(dāng)時的心理活動。

他肯定心里很矛盾，特別害怕，六神無主。但是我要讓他更有力堅強(qiáng)地成長，所以這次事件讓他自己獨立面對！

他肯定心里很矛盾，特別害怕，六神無主。但是我要讓他更有力堅強(qiáng)地成長，所以這次事件讓他自己獨立面對！

（3）父親的借口是什么？

我不知道怎么解決，所以也在等，等你爺爺告訴我怎么辦。

我不知道怎么解決，所以也在等，等你爺爺告訴我怎么辦。

（4）“齊小豫呆了。半晌，他忽然明白了父親話中的含義……”齊小豫到底明白了什么？

明白了父親要他自己學(xué)著在生活中遇到事后要積極獨立地思考，想辦法妥善處理事情，而不是總依賴家人。

明白了父親要他自己學(xué)著在生活中遇到事后要積極獨立地思考，想辦法妥善處理事情，而不是總依賴家人。

（5）寫一篇200～300字的閱讀感言（可以評價一下文中的父親，也可以聯(lián)系實際談?wù)勛约鹤x后的感想）。

這篇文章通過一位父親冷靜睿智地告訴處理兒子車禍的事，告訴我們要學(xué)會在生活中遇到事后要積極獨立地思考，想辦法妥善處理事情，而不是總依賴家人。文中的父親是一位關(guān)愛兒子的父親，因為他在兒子打電話的第一時間就問兒子“受傷了嗎？”。這位父親同時又是一位睿智的父親，他沒有照兒子的要求馬上去車禍現(xiàn)場處理這件事。而是掛斷電話讓兒子自己想辦法來處理。并且在兒子質(zhì)問自己的時候非常巧妙地回答了兒子的問題，讓兒子懂得父親要他自己學(xué)著在生活中遇到事后要積極獨立地思考，想辦法妥善處理事情，而不是總依賴家人的道理。從而看出父親是一個講究教育方法的父親。

這篇文章通過一位父親冷靜睿智地告訴處理兒子車禍的事，告訴我們要學(xué)會在生活中遇到事后要積極獨立地思考，想辦法妥善處理事情，而不是總依賴家人。文中的父親是一位關(guān)愛兒子的父親，因為他在兒子打電話的第一時間就問兒子“受傷了嗎？”。這位父親同時又是一位睿智的父親，他沒有照兒子的要求馬上去車禍現(xiàn)場處理這件事。而是掛斷電話讓兒子自己想辦法來處理。并且在兒子質(zhì)問自己的時候非常巧妙地回答了兒子的問題，讓兒子懂得父親要他自己學(xué)著在生活中遇到事后要積極獨立地思考，想辦法妥善處理事情，而不是總依賴家人的道理。從而看出父親是一個講究教育方法的父親。