數(shù)學(xué)研究課上，老師帶領(lǐng)大家探究《折紙中的數(shù)學(xué)問(wèn)題》時(shí)，出示如圖①所示的長(zhǎng)方形紙條ABCD，其中AD=BC=2，AB=CD=10．然后在紙條上任意畫(huà)一條線段MN，將紙片沿MN折疊，MB與DN交于點(diǎn)K，得到△MNK．如圖②所示：
【基礎(chǔ)回顧】
（1）在圖②中，若∠1=52°，∠MKN=7676°；（直接寫(xiě)出答案）
【操作探究】
（2）改變折痕MN位置，△MNK始終是 等腰等腰三角形，請(qǐng)說(shuō)明理由；
（3）愛(ài)動(dòng)腦筋的小明在研究△MNK的面積時(shí)，發(fā)現(xiàn)KN邊上的高始終是個(gè)不變的值．根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)，他很快研究出△KMN的面積最小值為2，此時(shí)∠1的大小可以為 45°或135°45°或135°；
【拓展延伸】
（4）小明繼續(xù)動(dòng)手操作進(jìn)行折紙，發(fā)現(xiàn)了△MNK面積存在最大值，請(qǐng)你求出這個(gè)最大值．
【考點(diǎn)】四邊形綜合題．
【答案】76；等腰；45°或135°
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/7/29 8:0:9組卷：530引用：3難度：0.5
相似題
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1．如圖，四邊形ABCD、EBGF都是正方形．
（1）如圖1，若AB=4，EC=，求FC的長(zhǎng)；17
（2）如圖2，正方形EBGF繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，使點(diǎn)G正好落在EC上，猜想AE、EB、EC之間的數(shù)量關(guān)系，并證明你的結(jié)論；
（3）如圖3，在（2）條件下，∠BCE=22.5°，EC=2，點(diǎn)M為直線BC上一動(dòng)點(diǎn)，連接EM，過(guò)點(diǎn)M作MN⊥EC，垂足為點(diǎn)N，直接寫(xiě)出EM+MN的最小值．
發(fā)布：2025/5/24 19:0:1組卷：233引用：2難度：0.5 -
2．如圖，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=3，BC=，把Rt△ABC沿AB翻折得到Rt△ABD，過(guò)點(diǎn)B作BE⊥BC，交AD于點(diǎn)E，點(diǎn)F是線段BE上一點(diǎn)，且tan∠ADF=3．則下列結(jié)論中：①AE=BE；②△BED∽△ABC；③BD2=AD?DE；④AF=32．正確的有 .（把所有正確答案的序號(hào)都填上）2133發(fā)布：2025/5/24 19:30:1組卷：526引用：3難度：0.3 -
3．在矩形ABCD中，AB=6，BC=8，
【問(wèn)題發(fā)現(xiàn)】
（1）如圖1，E為邊DC上的一個(gè)點(diǎn)，連接BE，過(guò)點(diǎn)C作BE的垂線交AD于點(diǎn)F，試猜想BE與CF的數(shù)量關(guān)系并說(shuō)明理由．
【類比探究】
（2）如圖2，G為邊AB上的一個(gè)點(diǎn)，E為邊CD延長(zhǎng)線上的一個(gè)點(diǎn)，連接GE交AD于點(diǎn)H，過(guò)點(diǎn)C作GE的垂線交AD于點(diǎn)F，試猜想GE與CF的數(shù)量關(guān)系并說(shuō)明理由．
【拓展延伸】
（3）如圖3，點(diǎn)E從點(diǎn)B出發(fā)沿射線BC運(yùn)動(dòng)，連接AE，過(guò)點(diǎn)B作AE的垂線交射線CD于點(diǎn)F，過(guò)點(diǎn)E作BF的平行線，過(guò)點(diǎn)F作BC的平行線，兩平行線交于點(diǎn)H，連接DH，在點(diǎn)E的運(yùn)動(dòng)的路程中，線段DH的長(zhǎng)度是否存在最小值？若存在，求出線段DH長(zhǎng)度的最小值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．發(fā)布：2025/5/24 20:0:2組卷：309引用：3難度：0.2