某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：
【集體討論】
（1）討論后同學們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應，而且生成物為固體，他們應該選擇（填編號） BB。
A．蠟燭
B．紅磷
C．硫粉
（2）小組同學共同設計了如圖的兩套裝置，你認為合理的是（填編號） AA。
【分組實驗】在討論的基礎上，他們分組進行了實驗。
【數據分析】實驗結束后，整理數據如下：（注：集氣瓶內空氣體積為100mL）
| 組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 進入集氣瓶中水的體積（mL） | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 13 |
紅磷燃燒，產生白煙，放熱
紅磷燃燒，產生白煙，放熱
，水進入集氣瓶至刻度1處
水進入集氣瓶至刻度1處
。（4）通過對實驗結果的交流，大多數同學都驗證出氧氣約占空氣體積的
五分之一
五分之一
。通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質是 難溶于水，不能燃燒，不支持燃燒
難溶于水，不能燃燒，不支持燃燒
。（5）第六組同學用相同的實驗裝置測定的結果是：空氣中氧氣含量與正常值有明顯的偏差，其操作上的原因可能是（要求回答出兩種）：
瓶塞未塞緊，造成裝置漏氣
瓶塞未塞緊，造成裝置漏氣
，集氣瓶未冷卻至室溫就打開止水夾
集氣瓶未冷卻至室溫就打開止水夾
。【實驗拓展】
（6）小組的同學做完實驗后又嘗試用木炭重新做了以上實驗，當木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾后，水能否進入集氣瓶
不能
不能
，原因是 木炭燃燒生成的CO2體積與消耗的氧氣的體積相等，燃燒前后集氣瓶內的壓強不變，故水不能進入集氣瓶
木炭燃燒生成的CO2體積與消耗的氧氣的體積相等，燃燒前后集氣瓶內的壓強不變，故水不能進入集氣瓶
。【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】B；A；紅磷燃燒，產生白煙，放熱；水進入集氣瓶至刻度1處；五分之一；難溶于水，不能燃燒，不支持燃燒；瓶塞未塞緊，造成裝置漏氣；集氣瓶未冷卻至室溫就打開止水夾；不能；木炭燃燒生成的CO2體積與消耗的氧氣的體積相等，燃燒前后集氣瓶內的壓強不變，故水不能進入集氣瓶
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：3引用：1難度：0.5
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1．如圖1是某化學興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ）
發布：2024/12/25 11:30:2組卷：1084引用：3難度：0.7 -
2．某校研究性學習小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發現問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，反應的化學方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應所的基本反應類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了哪些新的認識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現象是，該反應的文字表達式為。
（2）甲同學：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應，也可以和氮氣反應生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂的文字表達式：。
（4）丙同學：打算用鐵絲替代紅磷，實驗能否成功？請說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣，請結合本實驗推測氮氣的物理性質是。發布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5