集體生活
育才中學組織“在集體中成長”主題探究活動，請你一起參與。
環節一：感悟集體
春季運動會上，七年級（2）班的運動員有的在賽道上飛奔，有的在跳高場上躍起，啦啦隊為他們加油，后勤組送水給他們并提出注意事項，文筆好的同學在為運動員們寫加油稿。雖然很辛苦，但一想到班級的榮譽，大家干勁十足，在同學們的共同努力下，班級獲得了團隊總分第一名的好成績。
（1）請你探究七年級（2）班能取得總分第一名的力量來源。
環節二：應對沖突
放學后，小娜正要按約定前往文學社與同學們互鑒文章，卻突然接到老師通知，要求她準備一份演講稿，第二天代表班級做國旗下講話。
（2）面對這樣的局面，小娜應該怎樣做？
環節三：聚焦班級
入學一年，七年級（3）班創建了一個美好的班集體，以下是班級剪影：

班級剪影	美好集體的特征
老師與寄宿生一起在食堂用餐，關心學生；班級成立“一幫一”學習互助小組。	① 充滿關懷與友愛的。 充滿關懷與友愛的。
制定班規時，班主任廣泛聽取大家意見；班規制定后，大家都要遵守，沒有特權。	② 民主的、公正的。 民主的、公正的。
學習中，大家分享資料，你追我趕，毫不放松。	③ 充滿活力的。 充滿活力的。
校籃球賽，大家分工協作，互相配合，獲得冠軍。	④ 善于合作的。 善于合作的。

（3）請根據班級剪影補充表格內容。
（4）結合七年級（3）班的事跡，說說美好集體對于個人成長的意義。