琳琳設計的“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗方案如圖所示。
（1）如圖甲所示，把一個木塊放在長木板上，用彈簧測力計沿水平方向 勻速直線勻速直線拉動。由此可以測出木塊受到的滑動摩擦力。在圖甲中畫出木塊受到的摩擦力的示意圖。
（2）下列現象中應用了從圖甲、乙實驗所得結論的是 BB（填字母）。
A.足球守門員戴看防滑手套
B.用力壓住橡皮，擦去寫錯的字
C.移動很重的石塊時，在地上鋪設滾木
（3）根據你所學習的知識，若在甲圖所示的木板上鋪一層棉布，使用較小的拉力F1=2N，沒有拉動木塊，則此時摩擦力f1==2N.（選填“＞”、“＜”“=”）
（4）為了操作方便，琳琳和同桌一起設計了如圖所示的兩種方案。
方案一：木板水平固定，通過彈簧測力計水平拉動木塊。
方案二：木塊與彈簧測力計相連，彈簧測力計水平固定，通過細繩水平拉動木板。
方案二更好，其優點是：無論木板怎樣運動，木塊相對地面靜止，便于讀數無論木板怎樣運動，木塊相對地面靜止，便于讀數，若使用方案二的裝置，發現勻速拉動木板的拉力F=7N，彈簧測力計的示數為3N，則木塊此時受到的摩擦力大小為 33N。
【答案】勻速直線；B；=；無論木板怎樣運動，木塊相對地面靜止，便于讀數；3
【解答】
【點評】
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發布：2024/4/20 14:35:0組卷：81引用：3難度：0.8
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1．（1）如圖1，彈簧測力計的量程是 N，使用前應把指針調節到 ，圖中物塊A的質量為 kg。
（2）在探究“滑動摩擦力的大小和哪些因素有關”的實驗中，小明按圖甲、乙、丙所示裝置進行實驗。
①為測出木塊所受滑動摩擦力大小，應用彈簧測力計 拉動木塊，木塊A受到的滑動摩擦力與彈簧測力計的示數大小相等。
②按圖甲、乙、丙所示裝置正確操作后，根據 兩圖可以得出滑動摩擦力的大小與壓力大小有關。
③實驗后小組交流討論時發現在實驗中彈簧測力計在運動過程中讀數誤差較大，于是又設計了圖丁所示的實驗方案，該方案的好處是 。發布：2024/8/8 8:0:9組卷：53引用：2難度：0.5 -
2．如圖所示，在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中：
（1）如圖1所示，實驗中為了測量滑動摩擦力的大小，應用彈簧測力計沿水平方向 拉動木塊，這樣做的目的是 。測得實驗數據如下：
分析1、2兩次實驗數據，可以得出滑動摩擦力大小與接觸面壓力的關系，它們的關系是：。序號 接觸面 壓力/N 滑動摩擦力/N 1 木塊與木板 4.0 0.8 2 木塊與木板 5.0 1.0 3 木塊與砂紙 4.0 1.2
（2）一個實驗小組對測量摩擦力大小的方案進行了改進，將輕質彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊，木塊下面是一個長木板，如圖2所示，實驗時拉著長木板沿水平方向向右運動，讀出彈簧測力計示數即可測出木塊所受摩擦力大小，這種改進的好處是 （寫出一種即可）。發布：2024/8/9 8:0:9組卷：7引用：1難度：0.5 -
3．在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，小明用彈簧測力計拉同一木塊依次進行了三次正確的實驗操作，實驗情景如圖甲、乙、丙所示：
（1）在圖乙中，木塊受到的滑動摩擦力大小等于 N；
（2）通過上述實驗，可知影響滑動摩擦力大小因素有 和 ；
（3）若砝碼重0.5N，在乙圖中畫出砝碼對木塊壓力的示意圖；
（4）在某次實驗中，小明拉動木塊在木板上運動，木塊運動的路程-時間圖像如圖丁所示。若用F1和F2分別表示0～t1和t1～t2時間內彈簧測力計的示數，則可判斷F1F2（選填“＞”、“＜”或“=”）；
（5）實驗中，如果彈簧測力計的示數不穩定，原因可能是 （填字母序號）；
A．木板過長
B．木板的粗糙程度不均勻
C．木塊運動的速度太小
（6）在老師的指導下，小明同學對實驗裝置進行了改進，如圖戊所示，發現操作效果更好。實驗裝置改進后的好處是 。發布：2024/9/13 6:0:10組卷：136引用：2難度：0.5