閱讀下列材料,完成文后答題。
【材料一】
清明節(jié)原為二十四節(jié)氣之一,時間在農(nóng)歷的三月,是冬至后的第105天,在公歷的4月5日左右。作為二十四節(jié)氣之一的清明,是標志季候和農(nóng)業(yè)活動的節(jié)氣。
清明節(jié)的名稱與此時天氣物候的特點有關(guān)。西漢時期的《淮南子?天文訓》中說:“春分后十五日,斗指乙,則清明風至?!薄扒迕黠L”即清爽明凈之風。《歲時百問》則說“萬物生長此時,皆清潔而明凈。故謂之清明?!彪m然作為節(jié)日的清明在唐朝才形成,但作為時序標志的清明節(jié)氣早已被古人所認識,漢代已有了明確的記載。
二十四節(jié)氣是中國古代天文學家和民眾在生活和生產(chǎn)實踐中總結(jié)出來的氣候規(guī)律,比較適宜地反映了一年四季氣溫、物候、降雨等方面的變化,對人們依時安排農(nóng)耕、蠶桑等活動有不可或缺的指導意義。到了清明,氣溫變暖,降雨增多,正是春耕春種的大好時節(jié)。所以清明對于古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)而言是一個重要的節(jié)氣。農(nóng)諺說“清明前后,種瓜點豆”“植樹造林,莫過清明”,正是說的這個道理。東漢崔寰《四民月令》記載:“清明節(jié),命蠶妾,治蠶室?!闭f的是這時開始準備養(yǎng)蠶。其中的“清明節(jié)”還只是一個節(jié)氣,不是節(jié)日。清明節(jié)氣在時間和天氣物候特點上為清明節(jié)俗的形成提供了重要條件,該節(jié)氣被看作清明節(jié)的源流之一。
清明后來演化為民俗節(jié)日。由于其主要風俗活動是祭祀,故又稱鬼節(jié)、冥節(jié);由于其還有踏青郊游的風俗,故又稱踏青節(jié)。踏青又叫春游,古時叫探春、尋春等。四月清明,春回大地,自然界到處呈現(xiàn)一派生機勃勃的景象,正是郊游的大好時光。中國民間長期保持著清明踏青的習慣。
【材料二】
清明節(jié)成為紀念祖先的節(jié)日與寒食節(jié)有關(guān)。寒食節(jié)是中國古代較早的節(jié)日,傳說是在春秋時代為紀念晉國的忠義之臣介子推而設(shè)立的。
相傳春秋時期,晉公子重耳為逃避迫害而流亡國外。流亡途中,在一處渺無人煙的地方,又累又餓,再也無力站起來。隨臣找了半天也找不到一點吃的,正在大家萬分焦急的時候,隨臣介子推走到僻靜處,從自己的大腿上割下一塊肉,煮了一碗肉湯讓公子喝了,重耳漸漸恢復了精神,當重耳發(fā)現(xiàn)肉是介子推從自己腿上割下的時候,感動得流下了眼淚。
十九年后,重耳做了國君,也就是歷史上的晉文公。即位后文公重賞當初伴隨他流亡的功臣,唯獨忘了介子推。很多人為介子推鳴不平,勸他面君討賞,然而介子推最鄙視那些爭功討賞的人。他打點好行裝,同老母親悄悄地到綿山隱居去了。晉文公聽說后羞愧莫及,親自帶人去請介子推,然而介子推已離家去了綿山。綿山山高路險,樹木茂密,找尋兩個人談何容易。這時有人獻計,從三面火燒綿山,逼出介子推。大火燒遍綿山,卻始終沒見介子推的身影。三天后大火熄滅,人們才發(fā)現(xiàn)背著老母親的介子推已坐在一棵老柳樹下死了。晉文公見狀,慟哭。裝殮時,從樹洞里發(fā)現(xiàn)一片衣襟,上面寫道:“______,______”為了紀念介子推,晉文公下令將這一天定為寒食節(jié)。
第二年晉文公率眾臣登山祭奠,發(fā)現(xiàn)老柳樹死而復活,便賜老柳樹為“清明柳”,并曉諭天下,把寒食節(jié)的后一天定為清明節(jié)。
【材料三】
從歷史的實際來看,禁火冷食主要反映了中國古人改火習俗的遺跡。原始社會,先民們鉆木取火,火種來之不易,取火的樹種往往因季節(jié)變化而不斷變換。因此,改火與換取新火是古人生活中的一件大事。春三月正值改火的時節(jié),人們在新火未到之時,要禁止生火。漢代稱寒食節(jié)為禁煙節(jié),這天百姓人家不得舉火,到了晚上才由宮中點燃燭火,并將火種傳至貴戚重臣家中。
早在遠古時期,當人們懂得以太陽和月亮來指示季節(jié)以前,曾有過很長一段時間,是以恒星大火(心宿二)作為示時星象來安排生產(chǎn)和生活的。那時候,天上的大火和人間的火,被想象為有著某種神秘關(guān)系。每當仲春時節(jié)大火星黃昏時分出現(xiàn)在東方之時,被認為是新年的開始。為慶祝這一特殊時間,有一套隆重的祭祀儀式。儀式之一便是熄滅掉去年相傳下來的全部舊火,代之以重新鉆燧取出的新火,作為新的一年生產(chǎn)和生活的起點,其名目叫作“改火”?!吨芏Y?司炬氏》說“中春以木鐸修火禁于國中”,所謂修火禁便是禁火,是監(jiān)督大家將一切舊火全部熄滅,表示過去的一年已經(jīng)全部結(jié)束,以保證全民改用新大,使人間的火與天上的火一致,使人事與天象合一。周代還有改火之舉,即根據(jù)不同的季節(jié),用不同的工具鉆木取火。而每次改火之后,就要換去新火。新火未至,就禁止人們生火。由于舊火和新火不相接,自然會事先做好許多熟食供改火時食用,久而久之,這種習慣變成了一種冷食習俗。以后,才與介子推的傳說相聯(lián)系,成了寒食節(jié),時間長達一個月。由于不利于健康,影響生產(chǎn),以后便縮短時間,從七天、三天逐漸改為一天。
(1)閱讀材料,以“清明”為例,說說節(jié)氣與節(jié)日的區(qū)別。
(2)根據(jù)上下文,從下面四個選項中選擇一項填入【材料二】的橫線處,比較恰當?shù)氖?BB
A.烏啼鵲噪昏喬木,清明寒食誰家哭。
B.割肉奉君盡丹心,但愿主公常清明。
C.惆悵東欄一株雪,人生看得幾清明。
D.帝里重清明,人心自愁思。
(3)根據(jù)【材料三】推測一下漢代稱寒食節(jié)為禁煙節(jié)的原因,并簡析寒食習俗的成因。
【答案】B
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/5/20 8:0:9組卷:5引用:1難度:0.8
相似題
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1.當下,生活節(jié)奏越來越快,心理建設(shè)越來越重要。為幫助我們更好地擁抱陽光心態(tài),初二某班的同學們針對“emo”開展了如下討論和研究。請閱讀以下三則材料,完成下面小題。
【材料一】小伍 emo就是單詞“Emotional”的縮寫,原意為“情緒硬核”,是一種獨立的搖滾風格,后來在網(wǎng)絡(luò)上被網(wǎng)友用來形容各種負面情緒,如抑郁、不開心、悲傷、失落等。 小艾 青春就是這樣:“為賦新詞強說愁”,一件小事,一句無心的話,都可能成為個人emo的觸發(fā)器。emo可以不分早晚,只要感覺到位,隨時可以開e整個世界。 小文 現(xiàn)在的社會太“卷”了,壓力也大。學習壓力、工作壓力……看到別人在努力,我就總感覺自己在虛度光陰。 小峰 四月的開州總是陰雨綿綿。山多,霧多,雨也多。每每遇到這樣的天氣,我的心頭總是產(chǎn)生一種莫名的悲傷心情…… 王老師 生理和心理學研究認為,應(yīng)激狀態(tài)可使人抵抗力降低,易患疾病。情緒在一些軀體疾病中,起著重要作用。換一個角度來看,作為一個情緒點,emo表達的其實是場景式的“觸景生情”,它是一種短效情緒,并不會讓人長時間沉浸其中。與此同時,emo很多時候只是年輕人調(diào)侃消解的一種正常情緒表達。大多數(shù)時候,年輕人說自己“emo了”,只不過是情緒的小小宣泄,暫時讓緊繃的身心“短路”,或是調(diào)侃一下而已。當然凡事都需有度。西班牙有句諺語:“如果常常流淚,就不能看見星光”。如果讓emo變成一種生活常態(tài),消解了自己真實的情緒,那我們也將失去真正的情緒出口。
美國心理學家埃利斯創(chuàng)建了著名的情緒ABC理論。其原理如圖所示:
【材料三】
如何防止emo呢?文峰中學邀請了專家為同學們支招:
1.阻斷思維
有時候深陷于emo情緒的時候,很容易出現(xiàn)思維反芻。思維反芻是指頭腦里反復出現(xiàn)消極想法的現(xiàn)象,如不停地想自己的人生是不是很失敗,剛剛做過的某事是不是很傻,別人有沒有在嘲笑我等。這些想法就像反芻一樣,無法停止,并讓你的emo情緒爆表。
這時要及時從思維反芻中抽身出來,通過轉(zhuǎn)移注意力來減少消極情緒。如慢跑、聽歌、看電影和玩游戲等,任何需要集中注意力的事情都可讓自己停止沉思。同時,還可以多和他人進行交流溝通,將自己的壓力煩惱向他人傾訴,通過相互鼓勵、溝通感情,緩解壓力。
2.轉(zhuǎn)換認知
認知決定一切。為了防止emo,我們應(yīng)該杜絕一些常見的錯誤思維:不合理認知類型 1.糟糕至極:認為一件不好的事情發(fā)生,將是非常可怕、非常糟糕的想法。“完蛋了”“糟糕透頂了”。
2.絕對化要求:以自己的意愿出發(fā),對某一事物懷有其必定會發(fā)生或不發(fā)生的信念?!拔冶仨毇@得成功”“別人必須很好地對待我”。
3.過分概括化:以偏概全、以一概十。當面對失敗就是最壞的結(jié)果時,往往會認為自己一無是處?!拔冶焕蠋熍u了,我真的是個廢物”?!?/td>
有時候,適度的自戀并不是一件壞事,反而是一種積極的自我肯定,會讓人幸福感爆棚,覺得生活充實自在。因此,在生活中我們要多試著尋找自己的優(yōu)點,多肯定自我。
在一些不好的事情發(fā)生時,我們可能很容易就會受到情緒的影響,但當我們冷靜下來去審視這些影響我們的因素時,就會發(fā)現(xiàn),其實只是一些很小的事情。每個人都會有一些難熬的低谷,但是請一直相信你自己,更要明白,那些不能將你打倒的必然會使你變得更堅強。
4.尋找支持
當我們經(jīng)歷內(nèi)心疼痛時,往往會感到孤獨和無助。這時候,尋找支持是非常重要的??梢哉遗笥?、家人、醫(yī)生或心理醫(yī)生談?wù)?,聽取他們的建議和安慰。這種支持不僅可以幫助我們減輕壓力,還可以讓我們感受到關(guān)愛和支持,從而增強內(nèi)心的力量。
5.放松身心
當我們經(jīng)歷內(nèi)心疼痛時,往往會感到身心疲憊。這時候,放松身心是非常重要的。可以嘗試一些放松身心的方法,如冥想、瑜伽等。這些方法可以幫助我們放松身心,緩解壓力,增強身體和心理的健康。
(1)某中學初二某班的同學們?yōu)榉乐惯^度emo,開展了創(chuàng)寫“陽光格言”的活動。參考示例,完善此表。陽光格言 心理學原理 生活沒有失敗,只有停止成功。 ① 家以愛為圓心,以幸福為半徑。累了,乏了,就回家看看。 ② 心靈不在它生活的地方,而在它所愛的地方。 放松身心 我的格言:③ ④
小渝:emo就是“喪”。它是頹廢的一種表現(xiàn)!emo帶給我們的傷害太多了!
你認為:
(小支架:①結(jié)合材料和生活實際談?wù)勀銓mo的認識并提出應(yīng)對emo的辦法;②不少于120字。)發(fā)布:2024/10/24 13:0:4組卷:1引用:1難度:0.5 -
2.閱讀下列材料,完成問題。
材料一 隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,人類的閱讀生態(tài)發(fā)生了很大變化。但無論信息載體、圖書形式以及閱讀方式發(fā)生怎樣變化,閱讀的價值與閱讀的本質(zhì)不會變,人類的閱讀需求不會變,以閱讀充實生命、改變命運的夢想也不會變。
閱讀也是教育的重要方式和重要內(nèi)容。近年來,我國在縮小教育差距、促進教育公平方面做了大量工作,但在東部與西部、城市與鄉(xiāng)村、重點校與薄弱校之間,仍然存在一定差距。要想進一步提高教育質(zhì)量、提升教育公平,還需探索更多路徑、找到更好方法。
有教育學家曾說過,當偏僻鄉(xiāng)村學校的孩子們有了與中心城市的孩子一樣多的優(yōu)質(zhì)圖書時,他們精神發(fā)展的起點就站在了同樣的起跑線上。讓所有學生能夠和那些最偉大的經(jīng)典對話,用閱讀填平生活的溝壑,正是推動閱讀的社會意義所在。
閱讀是提高國民素質(zhì)、縮小教育差距、推進教育公平的有效路徑。用閱讀照亮更多孩子的成長之路,他們將因此擁有更美好的生活、更美好的未來,也必將為人類智慧和文明的發(fā)展拓展出更大空間。
(選自《人民日報》2020年4月24日,有改動)材料二
國民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示,未成年人讀書的意愿明顯高于成年國民,且在持續(xù)增長。2019年,我國0至17周歲未成年人圖書閱讀率為82.9%,較2018年的80.4%提高了2.5個百分點。
“一方面,未成年人正處于學習和知識吸納時期,對圖書閱讀的需求比較旺盛。受家庭和學校管理限制,他們還沒有對電子閱讀形成依賴。另一方面,未成年人讀書意愿的提升也與在學校教育中大量倡導讀書密不可分。廣泛閱讀,讓應(yīng)試教育真正地轉(zhuǎn)型為素質(zhì)教育。”中國新聞出版研究院出版研究所所長徐升國分析。
徐升國認為,當前多數(shù)成年國民對個人總體閱讀情況不滿意,恰好說明成年國民對讀書存在需求?!拔覀兛梢詮膸讉€方面著手,為成年人營造更好的讀書氛圍。疫情期間,可向居民發(fā)放讀書消費券,鼓勵讀書。長遠來看,應(yīng)繼續(xù)加強閱讀基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),在居民生活的區(qū)域布設(shè)更多設(shè)施——社區(qū)書屋也好,農(nóng)家書屋也罷,智慧借閱終端也好,要讓讀書與居民的生活真正實現(xiàn)接觸的零距離。此外,培育社會組織,舉辦更多讀書會、讀書講堂、讀書活動,加強對讀書的指引,甚至可以細致到編制某一類書的書目、講解某一本書的閱讀方法。”
(選自《光明日報》2020年4月23日,有改動)
材料三 今年春節(jié)期間,出版社和數(shù)字閱讀平臺紛紛限時開放數(shù)字圖書、數(shù)據(jù)庫等,免費供讀者使用,揪起了一股數(shù)字資源“免費熱”。
據(jù)不完全統(tǒng)計,全國提供免費資源和服務(wù)的出版企業(yè)已超過100余家,而且數(shù)量還在繼續(xù)增加。免費提供的內(nèi)容包括電子書、網(wǎng)絡(luò)文學、有聲書、知識付費課程等近年來熱門的“風口”資源。
這段時期,實體書店受到較大沖擊。面對嚴峻局面,實體書店并未氣餒,而是積極展開自救。
南京民營書店先鋒書店的網(wǎng)店已在兩周前全面復工,目前通過微信微博營銷推廣,直播售書等方式來實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)銷售。書店品牌運營部主管李新新說:“接下來,網(wǎng)絡(luò)會是我們工作的重點,也是未來我們轉(zhuǎn)型的重要方向?!泵駹I書店單向街書店則發(fā)起網(wǎng)絡(luò)眾籌,讀者可以選擇以50元至8000元的額度,購買書店的購書卡。
(選自《文化消費有了更多可能》,有改動)(1)材料二分析未成年人讀書意愿高于成年國民的原因是什么?
(2)三則材料的主要觀點分別是什么?
(3)實體書店在這次疫情中受到較大沖擊,請你結(jié)合上述材料,提出三條合理化建議,以期幫助他們走出困境。發(fā)布:2024/12/5 13:30:2組卷:55引用:4難度:0.6 -
3.閱讀下面的材料,完成下面小題。
??材料一:杭州亞運會上,中國代表團再次實現(xiàn)突破,首次在單屆亞運會上金牌總數(shù)超過200枚。這份優(yōu)異成績得益于中國軍團多點開花、全面豐收。中國代表團不僅在傳統(tǒng)項目中取得了優(yōu)異成績,還在一些較為新興的項目中取得了突破。在馬術(shù)、摔跤、空手道等弱項上,中國隊“虎口拔牙”,均有金牌進賬。在巴黎奧運新增項目滑板、霹靂舞和攀巖項目上,中國隊成績喜人……更讓人欣喜的是,在這201枚金牌背后,是中國體壇新勢力的崛起——“00后”漸成棟梁之材,不少“03后”“04后”甚至“09后”登上了最高領(lǐng)獎臺。
??材料二:通過亞運會的籌備和舉辦,杭州的城市基礎(chǔ)設(shè)施、交通、環(huán)保、公共服務(wù)等方面得到了極大的改善和提升,治理水平也得到了極大的提高。亞運會不僅帶來了大量的體育賽事和活動,進一步推動體育城市建設(shè),還將吸引更多的游客前來參觀和旅游,推動杭州的文化和旅游業(yè)的快速發(fā)展。杭州借此向世界展示了其現(xiàn)代化、文明、活力、開放的形象,不僅激發(fā)了杭州人民的自豪感和自信心,也是促進國家發(fā)展和振奮民族精神的重要契機。
??材料三:本次亞運會,福建取得歷史突破——共42人次獲得25枚金牌,獲金牌人次位列全國第二!出征的閩將里,“00后”有14人,首次參加亞運會人數(shù)占比76.9%,充分體現(xiàn)了福建省競技體育的長足進步與人才底蘊。
??近年來,福建省青少年體育工作以培養(yǎng)高素質(zhì)競技體育后備人才為主要任務(wù)之一,鞏固和拓展學校、體校、社會體育俱樂部三大陣地。同時,還響應(yīng)培養(yǎng)學生“德智體美勞”全面發(fā)展,樹立“健康第一”的教育理念,推動青少年積極參加體育鍛煉。并且頒布實施《福建省全民健身條例》等一系列政策文件,進一步完善全民健身頂層設(shè)計。
(1)下列對材料的理解和分析,不正確的一項是
A.杭州亞運會上,我國“00后”漸成棟梁之材,為增長的金牌數(shù)目作出重要的貢獻。
B.杭州亞運會在保持傳統(tǒng)大項目的前提下,增設(shè)滑板、霹靂舞和攀巖項目。
C.杭州為舉辦亞運會,改善和提升了城市基礎(chǔ)設(shè)施、交通、環(huán)保、公共服務(wù)等方面。
D.福建省金牌數(shù)取得歷史突破,共42人次獲得25枚金牌,奪金率超60%。
(2)請你根據(jù)材料二,概括舉辦亞運會對于杭州有什么重要意義?
(3)閱讀材料三,簡要概括福建體育事業(yè)取得長足發(fā)展的原因。發(fā)布:2024/10/19 22:0:2組卷:6引用:2難度:0.5
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