“2024慶元旦詩(shī)歌朗誦會(huì)”正在籌備階段，你作為班長(zhǎng)要審核各小組的工作，具體任務(wù)如下。
活動(dòng)宣傳組的同學(xué)們負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)海報(bào)，他們想與你商定其中的細(xì)節(jié)：
      詩(shī)歌，是文學(xué)體（Acái）的一種，形式較為多樣化，可以吟B詠、朗誦。朗誦是口語(yǔ)交際中的一種重要形式，朗誦者把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的創(chuàng)作活動(dòng)。詩(shī)歌朗誦就是朗誦者用①               的語(yǔ)言，②               的聲音，③               的體態(tài)，再引入④               的動(dòng)作把原詩(shī)歌有感情地向聽(tīng)眾表達(dá)的過(guò)程。朗誦可以提高閱讀水平，陶C冶性情，開(kāi)闊胸襟；朗誦還能有效地培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言詞匯細(xì)致入微的品味能力，以及確立口語(yǔ)表達(dá)最佳形式的自我（Djiàn）別能力。想成為口語(yǔ)表達(dá)與交際的高手嗎？那就請(qǐng)你報(bào)名參加“2024慶元旦詩(shī)歌朗誦會(huì)”吧！
（1）請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)海報(bào)宣傳文段中括號(hào)里空缺的漢字，并為加點(diǎn)字寫(xiě)出正確的拼音。
A.體cái

裁

裁

B.吟詠

yǒng

yǒng

C.陶冶

yě

yě

性情
D.jiàn

鑒

鑒

別
（2）文段橫線上應(yīng)填的四個(gè)成語(yǔ)，最合適的選項(xiàng)是

D

D

A.歷歷在目	響遏行云	正襟危坐	彬彬有禮
B.有條有理	人聲鼎沸	儀態(tài)萬(wàn)方	溫文爾雅
C.牙白口清	鏗鏗鏘鏘	神采奕奕	手舞足蹈
D.暢快昂揚(yáng)	喉清韻雅	優(yōu)雅端莊	落落大方

（3）文段中的畫(huà)橫線句存在語(yǔ)病，請(qǐng)你提出修改意見(jiàn)。
（4）本次活動(dòng)的海報(bào)效果圖擬稿如下，班長(zhǎng)請(qǐng)你從構(gòu)圖用意的角度推薦其中一幅，并陳述理由。

會(huì)場(chǎng)布置組的同學(xué)們邀請(qǐng)你一起去看看活動(dòng)場(chǎng)地，還要與你進(jìn)行討論。
（5）會(huì)場(chǎng)要懸掛的標(biāo)題橫幅該使用哪種字體？請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膶?duì)話內(nèi)容。

小丹：班長(zhǎng)，我為活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的標(biāo)題橫幅設(shè)計(jì)了兩種字體，你看咱們用哪個(gè)選項(xiàng)吧？
班長(zhǎng)：通過(guò)你提供的字體圖片和文字信息，我認(rèn)為

A

A

（A/B）選項(xiàng)的字體更符合我們此次活動(dòng)的特點(diǎn)和意義，因?yàn)?

楷書(shū)方正平直，氣勢(shì)恢宏，蘊(yùn)含著厚重包容的情緒，體現(xiàn)了詩(shī)歌的美感，符合“詩(shī)歌朗誦會(huì)”的主題

楷書(shū)方正平直，氣勢(shì)恢宏，蘊(yùn)含著厚重包容的情緒，體現(xiàn)了詩(shī)歌的美感，符合“詩(shī)歌朗誦會(huì)”的主題

。
小丹：那就這樣選定，我這就去定制標(biāo)題條幅。謝謝班長(zhǎng)。
朗誦選篇組的同學(xué)們向大家匯報(bào)選文設(shè)想，請(qǐng)你幫他們補(bǔ)寫(xiě)橫線上的內(nèi)容。
（6）古詩(shī)文默寫(xiě)。
      中國(guó)是詩(shī)文的國(guó)度，也是酒釀的故鄉(xiāng)。《行路難》中，面對(duì)精心陳列的餞行酒，李白卻“①

停杯投箸不能食

停杯投箸不能食

，②

拔劍四顧心茫然

拔劍四顧心茫然

”，其內(nèi)心愁苦，可見(jiàn)一斑；《水調(diào)歌頭》中，蘇軾在中秋夜舉杯遙祝，希望普天之下家家團(tuán)圓，“③

但愿人長(zhǎng)久

但愿人長(zhǎng)久

，④

千里共嬋娟

千里共嬋娟

”，其樂(lè)觀博愛(ài)，明月可鑒；《岳陽(yáng)樓記》中，文人騷客“登斯樓也，則有⑤

心曠神怡

心曠神怡

，⑥

寵辱偕忘

寵辱偕忘

，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣”，其愉悅心境，隔空可感；《湖心亭看雪》中，張岱與亭中客人共飲三大白，難怪舟子感慨“⑦

莫說(shuō)相公癡

莫說(shuō)相公癡

，⑧

更有癡似相公者

更有癡似相公者

”，其故國(guó)之思，令人嘆惋。
（7）文學(xué)常識(shí)填空。
      1936年2月，毛澤東主席創(chuàng)作《①

沁園春?雪

沁園春?雪

》，由北國(guó)雪景寫(xiě)到祖國(guó)壯麗山河，又縱論歷代英雄抒發(fā)詩(shī)人抱負(fù)；1938年11月，著名詩(shī)人②

艾青

艾青

創(chuàng)作《我愛(ài)這土地》，將自己擬想為一只鳥(niǎo)，用“嘶啞的喉嚨”歌唱國(guó)難當(dāng)頭的祖國(guó)；這些寫(xiě)在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的詩(shī)篇均飽含情感，適宜在朗誦活動(dòng)中誦讀展示。