自強不息是中華民族生生不息的精神源泉，自古至今，已融入中華民族精神的血液之中。學校開展以“君子自強不息”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成相關任務。
（1）請寫出關于“君子自強不息”的兩組連續性詩句。
【解說清華校徽】

注：①“自強不息，厚德載物”為清華大學校訓，來自1914年梁啟超在清華的題為“君子”的演講。
（2）今年是清華大學建校112周年，小州的夢想就是考入清華大學。他發現清華大學的校徽別具一格，請幫他用簡潔的語言向小揚介紹校徽的構成要素及寓意。
“小揚，你好！

清華大學校徽由三個帶有裝飾性的同心圓環所組成。外環上下分別書有中英文校名以及建校年份；中環左右并列標有‘自強不息’與‘厚德載物’的清華校訓；內環中有五星。校徽寓意勉勵學生養成不屈不撓的治學精神、博大深廣的擔當意識，培養‘自強不息，厚德載物’的君子人格

清華大學校徽由三個帶有裝飾性的同心圓環所組成。外環上下分別書有中英文校名以及建校年份；中環左右并列標有‘自強不息’與‘厚德載物’的清華校訓；內環中有五星。校徽寓意勉勵學生養成不屈不撓的治學精神、博大深廣的擔當意識，培養‘自強不息，厚德載物’的君子人格

。”
（3）【材料解讀】“自強不息”是我國傳統文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉。請你結合上述對“自強不息”內涵的解讀，說說下列故事體現了怎樣的自強不息精神。
      陳平，西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當地傳為美談。終有一老者，慕名前來，免費收徒授課，學成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業。