生活中，你會遇見許多有意義的行走——或是在研學中尋覓到一方詩意田園，或是在經典中見識他人不一樣的行走，或是開啟一趟別開生面的閱讀旅行……認真回顧，你生活中有哪些難忘的“行走”，讓你收獲良多。仔細思考，身邊關于行走有不同見解：走得太快，來不及駐足欣賞沿途美麗的風景，可能會錯過了一些人、一些事；走得太慢，流連在繽紛的風景中，可能會迷失了方向。
請從以下兩個寫作任務中任選一個進行寫作。
任務一：講述經歷。以“不一樣的行走”為題目，記錄你學習生活中的獨特經歷和收獲。
任務二：發表見解。帶著批判性思維去寫作，請你寫一篇演講稿，在思辨型主題班會課上，向同學分享你對行走中的“快”與“慢”的見解。
要求：①任務二自擬題目。②不少于600字。③不能寫詩歌。④文中不要出現真實的地名、學校名和人名。
【答案】見解答
【解答】
【點評】
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發布：2024/8/1 8:0:9組卷：4引用：1難度：0.5
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1．閱讀下面的文字，按要求作文。
陽光是奔跑的方向；奔跑，是青春的激揚。朝向陽光，靈魂不會墜入黑暗；努力奔跑，生命始終一路芬芳。
請以“朝著陽光奔跑”為題，寫一篇不少于600字的作文。
要求：（1）除詩歌外，文體不限；（2）文體特征鮮明；（3）要有真情實感，不得抄襲和套作；（4）文中不得出現真實的校名、人名等信息。發布：2024/12/27 3:30:2組卷：22引用：6難度：0.8 -
2．請以“記憶深處”為題，寫一篇文章。
要求：（1）文體不限（詩歌除外），字數不少于600字。
（2）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。
（3）文中不得出現真實的人名、校名、地名等。發布：2024/12/27 3:30:2組卷：49引用：2難度：0.2 -
3．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于500字的文章。
花的纖弱是一種姿態，樹的挺拔也是一種姿態；山的沉穩是一種姿態，水的靈動也是一種姿態；迅疾奔跑是一種姿態，休閑徜徉也是一種姿態；仰望天空是一種姿態，關注腳下也是一種姿態。
你心目中最美的姿態是怎樣的？請以“最美的姿態”為題目，寫一篇文章，除詩歌外，文體不限。不要套作，不得抄襲。發布：2024/12/27 3:30:2組卷：6引用：2難度：0.3