課外閱讀。
____??①1933年，陳毅同志在贛南的一次戰斗中負了重傷，右腿中了三彈，一塊骨頭給打碎了。不久長征開始，中央決定陳毅同志留下來。領導蘇區的游擊戰爭，他二話沒說，就帶領隊伍上山了。
??②山上的環境十分艱苦，吃沒有糧，更不要說藥品了，陳毅的腿發炎疼得厲害。一天晚上，陳毅坐在山坡上，看到戰士們躺在地上睡著了。他望著月亮，咬著牙，忍著痛，不知道怎么想起了關云長刮骨療毒的故事。當年關云長右臂中了毒箭，神醫華佗拿刀子割開皮肉，刮他骨頭上的箭毒，悉悉有聲，而關云長卻在飲酒食肉，談笑弈棋，不哼一聲痛。陳毅想：古人都能這樣做，我是一個共產黨員，怎么能怕疼呢？想到這里，他把被膿水粘住的襪子拽下來，解開繃帶，用自己的手指把腫起來的皮膚撕開，擠里面的膿水、子彈、皮和碎骨頭。擠著擠著，就昏厥過去了。
??③當陳毅蘇醒過來的時候，發現自己已躺在草棚子里，兩個警衛員正焦急地守在他的身邊，他微笑著，對兩個警衛員說：“你倆能不能跟我去完成一個任務？”警衛員說：“能！什么時候執行？”“現在就執行，你們把我抬起來，找一根繩子給我。”“這……這是什么任務？”“別問，你們照我的命令做就是了。”“是！”警衛員按照陳毅的指揮，抬著他繞過了兩個山頭，在一個長滿青竹的山坡上停下來。陳毅說：“就在這兒！”“做什么？”“你們用這根繩子把我綁在這棵粗竹上，再把我這條腿綁在那棵細竹上。一個抱著我的頭，一個人用力在我腿上擠，把里面的膿水、子彈、皮和辟骨頭渣子，統統給我擠出來，你們倆的任務很光榮，是為我解除痛苦呀。快執行吧！”“這……”兩個警衛員愣住了，他們誰也不肯下這個手哇，陳毅見他們不動，又是命令，又是懇求，非要他倆執行不可，警衛員沒辦法，只好執行這個特殊的任務。一個抱著陳毅的上身，一個蹲下來擠，一擠，陳毅就全身一震。擠呀，擠呀，抱著他的警衛員感到順著自己胳膊往下淌水。他一看，這哪是水呀，原來是陳毅的汗啊！
??④警衛員心疼啊，趕忙從身后抽出一條毛巾，想給陳毅同志擦臉上的汗。哪想當擦到鼻子下的時候，這條毛巾就像被什么東西掛住了，怎么拽也拽不動。怎么回事呢？原來陳毅把毛巾咬住了，幾乎把這條毛巾都吞到嘴里了。
（1）請你為本文起個題目：《堅強的陳毅堅強的陳毅》。
（2）本文主要講了 陳毅負了重傷，他自己治傷暈倒及讓兩個士兵給他治傷陳毅負了重傷，他自己治傷暈倒及讓兩個士兵給他治傷的事。
（3）本文詳細寫了陳毅治傷的經過，為什么詳細寫這部分呢？
詳寫這陳毅治傷的經過，更能體現陳毅不怕疼痛、堅忍不拔的鋼鐵意志。詳寫這陳毅治傷的經過，更能體現陳毅不怕疼痛、堅忍不拔的鋼鐵意志。
（4）請用“____”畫出陳毅的動作，用“﹏﹏﹏”畫出他的語言。從他的言行中，看出他 堅強不屈、堅毅堅強不屈、堅毅的品質。
（5）請按要求完成下列句子。
①警衛員抬著陳毅繞過了兩個山頭。
改為“把”字句：警衛員把他抬著繞過了兩個山頭。警衛員把他抬著繞過了兩個山頭。
改為“被”字句：他被警衛員抬著繞過了兩個山頭。他被警衛員抬著繞過了兩個山頭。
②我是一個共產黨員，怎么能怕疼呢？
改為陳述句：我是一個共產黨員，不能怕疼。我是一個共產黨員，不能怕疼。
（6）按要求選擇正確答案。
①用“√”選擇正確讀音，
被膿水粘（nián zhān） zhānzhān住的襪子幾（jǐ jī） jījī乎
②給帶點的字選擇正確的意思。
①A．光線射在物體上；
B．照相、攝影；
C．照管、看顧；
D．按著、依著。
別問，你們照我的命令去做就是了。 DD
早晨，我醒來時陽光已照到了我的床上。 AA
②A．背、擔任；
B．擔負；
C．遭受；
D．敗；
E．違背。
陳毅同志在一次戰斗中負了傷。 CC
這局球賽暫時還分不出勝負。 DD
【答案】堅強的陳毅；陳毅負了重傷，他自己治傷暈倒及讓兩個士兵給他治傷；詳寫這陳毅治傷的經過，更能體現陳毅不怕疼痛、堅忍不拔的鋼鐵意志。；堅強不屈、堅毅；警衛員把他抬著繞過了兩個山頭。；他被警衛員抬著繞過了兩個山頭。；我是一個共產黨員，不能怕疼。；zhān；jī；D；A；C；D
【解答】
【點評】
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發布：2024/7/6 8:0:9組卷：11引用：2難度：0.1
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1．現代文閱讀
一諾千金
秦文君
我做女孩時曾遇上一個男生開口向我借錢，而且張口就是借兩元錢。在當時，這相當于我兩個月的零花錢。我有些猶豫，因為人人都知道那男生家里很窮。他母親幾乎每年都給他生一個弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種：一種是腹部隆起行走蹣跚；另一種是剛生產完畢，額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門曬太陽。
我的為難令男生難堪，他低下頭，說借錢有急用，又說保證五天內歸還。我不知道怎么拒絕他，只得把錢借給了他。
時間一天天過去，到了第五天，男生竟沒有來上學。整個白天，我都在心里責怪他。罵他不守信用，恍恍惚惚地總想哭上一通。
夜里快要睡覺時，我忽然聽到窗外有人叫我，打開窗，只見窗外站著那個男生。他的臉上淌著汗，緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上，然后松開，手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。
我驚喜地叫起來，他也快活地笑了，仿佛我們共同完成了一件大事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反復說：“我是從旱橋奔過來的。”
后來我才知道，他當時借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款，他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉，他終于攢足了兩元錢，乏極了，就倒在橋洞中，本想略睡一會兒，沒想到竟酣睡了一個白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。
這是我和那個男生唯一的一次交往，但是它給我留下的震撼卻是綿長深切的。以后再看到“優秀”、“守信用”之類的字眼，總會聯想到他，因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金的嚴jǐn。
據說那個男生后來果然成就了一番事業，也許他早已忘記了我們相處的那一段，可我總覺得那是他走向成功的源頭。
去年秋天的一個傍晚，天降大雨，那是場罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個朋友，我們曾約定，風雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面，倒是看見一個少年，沒帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車牌邊，我把傘伸過去，他感激地說謝謝，告訴我說，他在這兒等一個朋友，車一輛一輛開過，雨在傘邊形成一道道雨簾，天地間茫茫一片，怎么也不見我們所盼望的人。我對少年說他們也許不會來了，可少年固執地搖搖頭。又來了一輛車，從車上跳下一個少年，無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去，兩個人熱烈地擊掌問候，那份快樂是如此坦蕩無愧，相互的欣賞流tǎng在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸，卻在家接到朋友的電話。她說雨實在太大，所以……我想說：約定時為何要說風雨無阻，完全可以說大雨取消；既然已說了風雨無阻，區區風雨又何足畏懼!不過，我什么也沒說，只是輕輕地掛斷了電話。因為一個并不怎么重諾言的人，她會找出一千條為自己開脫的理由；而我，更愛騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年。
（選文有改動）
（1）根據拼音寫漢字
流tǎng嚴jǐn
（2）在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是誰？請說說理由。
（3）作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么？
（4）文中向我借錢的那位男生除了守信用這一美德外，還有什么品質？請在文中用橫線畫出相關語句。
（5）如果你是“我”的那位女朋友，看到本文后，會有怎樣的心理活動，請用60個左右的文字把它描述下來。發布：2025/3/13 14:0:1組卷：234引用：1難度：0.3 -
2．課外閱讀。
第一次 馬路旁的行（háng xíng）人道比馬路要整整高出一個臺階，而他簡直還沒滿一周歲。
他長著細弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚，老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分（強烈、猛烈），而且信心十足。
瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經抬了起來，踩在了人行道的邊緣上，但孩子還沒有下定決心登上第二只腳，有那么一會兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒動。
然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著，既不前進，又不后退，只是固執地注視著自己的前方。
“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺階？”路旁一位頭發花白的老奶奶嘖了嘖嘴說：“做大人的要幫他一把。”
而孩子的媽媽并沒伸出手去，只是微笑著（鼓舞、鼓勵）說：“自己上，小乖乖，自己上！”
“加油！加油！”旁邊的小姑娘喊道。
終于，孩子的兩只腳都站到了人行道上，小胖臉同時（裂開、綻開）了笑容。
“好一個登山者！”胡子爺爺幽默地說。他又摸摸孩子的頭說：“一開頭有困難，但堅持就能勝利。祝賀你成功！”
（1）劃掉括號里不合適的讀音和詞語。
（2）從文中找出下列詞語的反義詞。
（3）堅持就能勝利。這句話改為反問句是：失敗 后退 消耗 容易
（4）這篇短文主要寫
表達了作者的思想感情。
（5）概括寫出下面四種人的態度：
①老奶奶的態度：
②媽媽的態度：
③小姑娘的態度：
④胡子爺爺的態度：
（6）你從“小孩學步”這件事中，受到了什么啟發？發布：2025/3/13 12:0:2組卷：61引用：2難度：0.2 -
3．課內閱讀。
《地震中的父與子》片段 就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來。看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。
消防隊長擋住他：“太危險了，隨時可能發生大爆炸，請你離開。”
這位父親問：“你是不是來幫助我？”
警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險，馬上回家吧。”
“你是不是來幫助我？”
人們搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛，精神失常了。
然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！”
他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”
是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達 我的兒子
（1）給文章的最后一段加上標點符號。
（2）“礫”字用音序查字法應查音節，用部首查字法應查部。
（3）“失”的意思有：①失掉；過失 ②沒有把握住 ③找不著 ④改變常態 ⑤沒有達到目的 文中有兩個帶點的“失”字，第一個取意思，第二個取意思。
（4）你認為這幾個自然段主要是寫什么？
（5）用“～～”畫出描寫父親外貌的句子。
課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？
（6）讀一讀文中畫“--”的句子，為什么不直接寫挖了36小時？
（7）想象填空：阿曼達在廢墟下會想：
會說：
（8）寫法學習指導與運用。
課文中大量描寫了人物的語言和動作，請你也試著對自己進行一段語言、動作描寫，突出重點，詳略得當。發布：2025/3/13 12:0:2組卷：49引用：1難度：0.7