圖1是小紅按課本進行的一個化學實驗，在進行實驗時我們都聞到一股難聞的刺激性氣味，…
圖1是小紅按課本進行的一個化學實驗，在進行實驗時我們都聞到一股難聞的刺激性氣味，小明于是對原實驗進行了重新設計，如圖2，實驗裝置如下：
實驗操作：
a.向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3-4滴無色酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液顏色。
b.取少量上述溶液于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察現象。
c.在B、C試管內分別倒入5mL燒杯中的酚酞溶液（燒杯中剩余的酚酞溶液用于實驗中作比較）。然后在空燒杯中倒入適量的熱水備用。另在A，D試管中分別倒入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖2連接好，并將D試管放置在熱水中，觀察幾分鐘，請回答：
（1）進行操作a的實驗目的是對比對比；
（2）操作c觀察到的現象是C試管中的酚酞溶液很快變紅色，B試管中的酚酞溶液慢慢變紅色C試管中的酚酞溶液很快變紅色，B試管中的酚酞溶液慢慢變紅色；
（3）由此可以得到的實驗結論是①分子是客觀存在，并總在不斷運動的分子是客觀存在，并總在不斷運動的；②溫度越高，分子運動速度越快溫度越高，分子運動速度越快；
（4）對比改進前的實驗，改進后的實驗優點是更嚴謹、能體驗分子運動快慢的過程更嚴謹、能體驗分子運動快慢的過程，氨氣揮發到空氣中的量少，不至于污染空氣氨氣揮發到空氣中的量少，不至于污染空氣。（答兩點）
【考點】化學實驗方案設計與評價；分子的定義與分子的特性．
【答案】對比；C試管中的酚酞溶液很快變紅色，B試管中的酚酞溶液慢慢變紅色；分子是客觀存在，并總在不斷運動的；溫度越高，分子運動速度越快；更嚴謹、能體驗分子運動快慢的過程；氨氣揮發到空氣中的量少，不至于污染空氣
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：16引用：2難度：0.5
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1．為了探究溶質在水中溶解速率的影響因素，某學習小組設計了如下實驗：
下列說法中正確的是 （ ）發布：2024/12/25 15:30:1組卷：652引用：12難度：0.5 -
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發布：2024/12/25 16:0:1組卷：189引用：4難度：0.5