材料一：七年級下學期開學后，班主任組織全班同學召開了“班干部述職及競選重組”班會。會議中現任班委會成員對上學期的工作進行了總結，同學們依據個人申報，對本學期的班委會成員進行公開、匿名投票選舉。之后在新班委會成員的組織下，根據同學們各自的長處，協作完成班級黑板報制作。擅長繪畫的萱萱負責板報圖畫的繪制，寫字漂亮的天天負責文字部分，統籌能力強的文文負責協調工作，大家各司其職、相互配合，很快就高質量的完成了黑板報的設計和制作。
（1）材料體現了美好集體所具備的哪兩個特征？
材料二：期末考試臨近，萱萱負責板報圖畫的繪制任務，但這時完成板報圖畫繪制會耽誤自己的復習時間，這讓萱萱很為難。
（2）結合生活實際，請你幫助萱萱分析，她正確的做法應該是什么？
（3）請結合所學知識，談談你對正確處理個人利益與集體利益關系的認識。
材料三：學習過集體生活是我們青春成長的必經之路。小德從村小學來到鎮初中，寄宿生活大大提高了他的生活自理能力。在小組合作學習中，小德的視野更開闊、思維更活躍，與人溝通交流及合作的能力得到充分的鍛煉。
（4）材料體現集體生活能夠涵養學生們的哪些品格？
（5）結合所學知識分析，在集體生活中，你學會了哪些走向社會的“必修課”？（答出1點即可）