學習了蝗蟲的呼吸后，同學們對蝗蟲的呼吸產生了濃厚的興趣，并出現了意見分歧。有些同學認為其氣體出入的門戶——氣門在頭部，有些同學則認為在胸腹部。他們最終決定通過實驗來解決這一難題，請你幫助他們共同完成探究。
實驗材料用具：試管、蝗蟲、清水。
（1）蝗蟲在陸地上生活，需要靠 氣管氣管呼吸。
（2）實驗步驟：
①取兩支試管，編號為甲、乙，并注入 等量等量的清水，這么做的目的是 保持單一變量保持單一變量。
②把兩只大小相同的活蝗蟲放入甲、乙試管中，甲中蝗蟲的頭部浸入水中，露出胸腹部，乙中蝗蟲的 胸腹部胸腹部浸入水中，露出頭部。
③一段時間后，觀察兩只蝗蟲的存活情況。
（3）結果預測：甲組的蝗蟲比乙組的蝗蟲 后后死亡（填“先”或者“后”）。
（4）本實驗要設置重復組，其目的是 避免實驗出現偶然性，使實驗結果更加科學合理避免實驗出現偶然性，使實驗結果更加科學合理。
【答案】氣管；等量；保持單一變量；胸腹部；后；避免實驗出現偶然性，使實驗結果更加科學合理
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：7引用：2難度：0.5
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發布：2025/1/17 8:0:2組卷：5引用：3難度：0.4 -
2．張寧同學有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”．請你根據以下材料設計一個探究實驗，幫助張寧同學解開這個疑團．（實驗材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來的？
（2）作出假設：
（3）制定實驗計劃：
（4）實施計劃．
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（6）．
請指出以上實驗成功的關鍵是設置了是．發布：2025/1/17 8:0:2組卷：6引用：2難度：0.3 -
3．張青同學有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”請你用以下材料設計一個探究實驗，幫張青同學解開這個疑團．（實驗材料：①兩相同的培養皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：．
（2）作出假設：．
（3）制定實驗計劃．
（4）實施實驗計劃：將兩個培養皿編號為A、B并分別放入一塊豬肉；A培養皿口蓋上，B培養皿口敞開（對照實驗）；將二培養皿同時放在有蒼蠅出入的環境中；連續觀察幾天、記錄A、B培養皿中的變化情況．
（5）分析并得出結論：．
（6）以上實驗成功的關鍵是設置了．發布：2025/1/17 8:0:2組卷：10引用：3難度：0.5