如圖1裝置可用于探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)，圖2為圖1的不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量，葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線，請(qǐng)回答下列問題：
（1）為了獲得圖2曲線，應(yīng) 關(guān)閉關(guān)閉（填“打開”或“關(guān)閉”）圖1中的閥a,并從圖1中的 管口3管口3（填“管口1”、“管口2”或“管口3”）取樣檢測(cè)。
（2）酵母菌種群數(shù)量從c點(diǎn)后開始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外，還有 有害代謝產(chǎn)物大量積累有害代謝產(chǎn)物大量積累、溶液pH降低溶液pH降低。
（3）用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板對(duì)活酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，正確的實(shí)驗(yàn)方法是 ADAD。
A．將蓋玻片蓋在計(jì)數(shù)室上后，從蓋玻片邊緣滴加酵母菌培養(yǎng)液
B．若取樣的小方格中酵母菌過多，可選擇鄰近的一個(gè)小方格計(jì)數(shù)
C．對(duì)壓在小方格界線上的酵母菌，只計(jì)數(shù)上下兩條界線上的酵母菌
D．將培養(yǎng)后期的樣液稀釋后再取樣計(jì)數(shù)
如果某時(shí)刻計(jì)數(shù)的五個(gè)中方格的酵母細(xì)胞總數(shù)為100個(gè)，則此刻的酵母菌數(shù)量處于圖2中曲線上的 b、fb、f點(diǎn)左右。
（4）某同學(xué)在T3時(shí)取樣，統(tǒng)計(jì)的酵母菌種群數(shù)量明顯高于e點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)量，原因可能有 a取樣時(shí)，沒有震蕩均勻，從試管底部取樣b統(tǒng)計(jì)的菌體數(shù)包含了死亡的菌體c用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤a取樣時(shí)，沒有震蕩均勻，從試管底部取樣b統(tǒng)計(jì)的菌體數(shù)包含了死亡的菌體c用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤等。（至少答出兩點(diǎn)）
【答案】關(guān)閉；管口3；有害代謝產(chǎn)物大量積累；溶液pH降低；AD；b、f；a取樣時(shí)，沒有震蕩均勻，從試管底部取樣b統(tǒng)計(jì)的菌體數(shù)包含了死亡的菌體c用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/28 8:51:19組卷：32引用：2難度：0.5
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1．有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動(dòng)態(tài)變化”的實(shí)驗(yàn)，敘述正確的是（ ）
發(fā)布：2024/12/31 4:30:1組卷：10引用：3難度：0.6 -
2．用4種不同方式培養(yǎng)酵母菌，其他培養(yǎng)條件相同，酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線分別為a、b、c、d,如圖所示。回答下列問題。
（1）檢測(cè)培養(yǎng)液中的酵母菌種群密度常用的方法是，培養(yǎng)酵母菌時(shí)需要將溫度控制在20℃左右，原因是。
（2）曲線a所示的種群數(shù)量增長(zhǎng)最快，主要原因是種群增長(zhǎng)所需的最豐富。
（3）曲線d為對(duì)照組，對(duì)照組的培養(yǎng)方式是。該組酵母菌數(shù)量增長(zhǎng)到一定程度后，種群增長(zhǎng)逐漸變慢，其限制因素有（答出2點(diǎn)即可）。
（4）隨著培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng)，在有限的空間中，每組酵母菌種群數(shù)量都會(huì)達(dá)到環(huán)境容納量。環(huán)境容納量是指。
（5）樣方法常適用于對(duì)植物種群密度的取樣調(diào)查。常用的取樣方法有和，在取樣時(shí)，關(guān)鍵要做到。發(fā)布：2024/12/31 0:0:1組卷：12引用：2難度：0.7 -
3．下列關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作，不正確的是（ ）
發(fā)布：2024/12/31 1:0:6組卷：11引用：2難度：0.6
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