那一刻，我         
      提示：可以把題目填上“眼眶濕了”“長大了”“終于舒了一口氣”“很緊張”“很激動”“很感動”……你可以運用學過的場景和細節的描寫表達你的感情，可以運用點面結合的方法寫一個場面，還可以寫人物的外貌、神態、動作、語言等表現人物的內心世界。
      要求：把主要的內容寫詳細，表達自己的真情實感。

【考點】記敘文（記事）．

【答案】那一刻，我很感動
       從小到大每個人經歷的事情很多，我回想起來，有一件事時常浮現在我的眼前，讓我終生難忘。
       記得那是我在上小學一年級的時候，身體有點兒不舒服，多少吃了點東西，還是背起書包堅持上學去了。那天天氣不好，要下雨的樣子。剛走進學校大門，“丁零零，丁零零……”上課鈴響了，我快步走進教室坐到自己座位上，拿出課本。從窗戶里只見一位服裝整潔得體、身材苗條、面帶微笑、邁著輕盈步伐的老師向我們教室走來。哦，她就是我們新來的老師，我們都端端正正地坐在自己座位上，老師一踏進教室，我們都起立一起喊：“老師好！”老師也回敬我們說：“同學們好！”并示意我們坐下。老師向我們進行了自我介紹，這位老師長著一對美麗的大眼睛，說起話來像銀鈴般響亮，笑起來臉上還有兩個淺淺的酒窩呢！老師長得很漂亮。
       老師介紹完自己，開始給我們上語文課，她說：“今天我領同學們學習新課”，她邊說邊在黑板上寫出了題目12.《雪地里的小畫家》，她又說：“在我給你們講解之前，請同學們先按拼音讀課文，看看課文中寫了什么？有哪些動物？它們的腳印像什么？”我們按老師的吩咐都開始閱讀。老師就在教室里踱著步來回巡視著。
       我也在拼讀著，我感覺臉在發燒，肚子里有一種東西直往咽喉冒，“嘔”地一聲吐了出來，吐在了自己的課本上，這時老師正好走到我跟前，她問我“怎么了？”邊問邊用手摸我的頭，“呀，發燒了?！闭f完，又掏出手絹擦去我吐在書上的東西。她對同學們說，你們先自習，我送她去醫院。說完，她背起我一路小跑來到校門外，坐上公交車把我送到醫院。那一刻，我感動了。淚水不住地滴到老師的身上，老師啊，老師，您就像我的媽媽一樣關懷我，您不但人美，您的心靈更美。到了醫院，經過醫生的檢查，我是重感冒引起的發燒、嘔吐，需要住院輸液。老師向我問了媽媽的電話并通知了媽媽。老師又給我辦理了住院手續，等媽媽來到后她才離去。那天，我燒的昏迷不醒，老師離去我都不知。后來我病好后，聽同學說，老師為了我，回來時正趕上風雨，老師也感冒了，帶病還給同學們上課呢。我聽同學這么一說，我的心里像有二十五只小老鼠，真是百爪撓心啊。我想：我的老師，我的好老師啊，我怎樣做才能報答你啊。我只有好好聽您的話，好好學習，取得好成績作為對您的回報。
      我現在是五年級學生了，我的這位老師已被調到遠處任教，可我一回想起這件事，美麗的老師就浮現在我的眼前……