閱讀材料，回答問題。
王翔是某中學七年級（3）班的班長。在新學期里，他想加強班級建設工作。以下是他的一些工作措施，請你協助他一起完成。為了了解班集體在同學們心中留下了的印象，王翔在同學中作了個調查。
李明說“我當班干部后，更加嚴格要求自己，主動與同學交流、合作，積極協助老師做好班級的管理工作，幫助同學解決困難和矛盾糾紛，感覺自己工作能力增強了，性格也比以前開朗了，生活更充實，目標更明確……”張銘說“我住校一個學期，學會了生活自理……”劉子君說“在小組合作學習中，我的思維更活躍、視野更開闊了。”吳建雄說“我學會了關心別人，與同學們友好相處，控制自己的情緒……”林宇說“同學們的支持和鼓勵讓我在校運會上奪得了三項冠軍。”
（1）同學們對班集體的感言說明了什么？
（2）為幫助同學們進一步正確理解班集體的內涵，王翔收集了一些名言和諺語，準備在班級的學習園地里展示?，F請你幫他注明這些名言所蘊涵的道理。

名言或諺語	蘊含的道理
誰若與集體脫離，誰的命運就會悲哀。集體什么時候都能提高你，并且使你兩腳站得穩。——奧斯特洛夫斯基	① 集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經驗，擴大視野，獲得成長 集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經驗，擴大視野，獲得成長
一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌。 ——王杰	② 個人的力量是有限的，但在集體中通過優化組合，可以產生強大的合力 個人的力量是有限的，但在集體中通過優化組合，可以產生強大的合力
千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用。	③ 集體的力量來源于成員共同的目標和團結協 集體的力量來源于成員共同的目標和團結協

王翔召開一次主題班會，和同學們一起繪制美好班級的藍圖。
（3）請你為本次班會設計一個主題。