為了幫助同學們更好地理解“空氣中氧氣含量的測定”的實驗原理，老師利用傳感器技術測定了實驗裝置內的壓強。
Ⅰ.用圖1裝置進行實驗，圖2是用該裝置測得的紅磷燃燒過程中瓶內壓強、溫度和氧氣濃度分別與時間的關系圖。
實驗步驟如下：
①檢查裝置氣密性；
②在瓶內加入少量水，并將水面上方空間分為5等份；
③用彈簧夾夾緊膠皮管；
④點燃燃燒匙內的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊，觀察現象；
⑤待紅磷熄滅后，冷卻至室溫；
⑥打開彈簧夾，觀察現象。
（1）紅磷燃燒的化學方程式為 4P+5O2 點燃 2P2O54P+5O2 點燃 2P2O5。
（2）曲線Y表示 氧氣濃度氧氣濃度（填“溫度”或“氧氣濃度”）的變化趨勢。
（3）圖2中反應開始時瓶中壓強瞬間變大的原因是 紅磷燃燒放熱，集氣瓶中氣體受熱膨脹紅磷燃燒放熱，集氣瓶中氣體受熱膨脹。
（4）上述步驟中，導致圖2中壓強曲線DE段氣壓變化的是步驟 ⑥⑥（填序號）。
Ⅱ.食品脫氧劑（以鐵粉為主的物質組成）能通過化學反應除去密閉包裝袋中的氧氣，使食品處于無氧狀態。甲組用如圖裝置進行實驗來測定空氣中氧氣的含量。下表是實驗過程中記錄的有關數據：
點燃
點燃
| 實驗所需的時間/min | 0 | 5 | 10 | 30 | 35 | 45 |
| 量筒中液面的刻度/mL | 50 | 35 | 27.5 | 19.7 | 19.7 | 19.7 |
30
30
min后，量筒中的液面不再下降。（6）據表中數據推算，廣口瓶中氧氣的體積分數約為
20.2%
20.2%
。（7）乙組同學的實驗用時45min,結果發現廣口瓶中收集到的水約為甲組同學的
1
3
裝置漏氣
裝置漏氣
。（8）與紅磷燃燒法相比，用脫氧劑測定空氣中氧氣含量的優點是
無污染更環保
無污染更環保
。【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】4P+5O2 2P2O5；氧氣濃度；紅磷燃燒放熱，集氣瓶中氣體受熱膨脹；⑥；30；20.2%；裝置漏氣；無污染更環保
點燃
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：140引用：2難度：0.6
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1．某校研究性學習小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發現問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，反應的化學方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應所的基本反應類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了哪些新的認識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
2．如圖1是某化學興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ?。?br />
發布：2024/12/25 11:30:2組卷：1084引用：3難度：0.7 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現象是，該反應的文字表達式為。
（2）甲同學：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應，也可以和氮氣反應生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂的文字表達式：。
（4）丙同學：打算用鐵絲替代紅磷，實驗能否成功？請說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣，請結合本實驗推測氮氣的物理性質是。發布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5