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          大地的恩典
          杜懷超
                ①在江南,我時(shí)常遙望家鄉(xiāng)的那片竹林。
                ②對(duì)于竹子,我處于一種遠(yuǎn)距離的仰望或者審視中。它于我,或如千年的深潭,或如捉摸不透的陣風(fēng),空行處唯有水聲一般漫漶過(guò)來(lái):竹林深似海。這也不是雨打竹林的聲響,猜不透道不出其中深藏的未知和遮蔽的隱語(yǔ)。
                ③對(duì)于竹子,父親與我看法截然不同。父親是從一根竹扁擔(dān)開(kāi)始與竹耳鬢廝磨的,磨得光亮的半月型長(zhǎng)扁擔(dān),與父親時(shí)常糾纏在一起,使得父親瞬間有了擔(dān)山填海的力量,一種承擔(dān)著蒼茫大地的力量,養(yǎng)活了一家人的生活。父親和竹子挨得那么近,皮膚挨著皮膚,骨頭連著骨頭,以至在手搬肩扛之間,我聽(tīng)到了骨頭與竹節(jié)的竊竊私語(yǔ)聲。當(dāng)然,父親總是默不作聲,至疼痛處他也只會(huì)咧嘴一笑。
                ④我不理會(huì)父親對(duì)竹的迷信和虔誠(chéng)。在我六歲開(kāi)始扶起歪歪斜斜的竹毫,在宣紙上戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地涂抹下重重的一筆后,棄筆逃離。但父親就像老鷹捉小雞般又把我抓回來(lái)。我老老實(shí)實(shí)地重新?lián)炱鹬窈粒^續(xù)在宣紙或者紅紙上描摹虔誠(chéng)、圖騰和吉。
                ⑤父親也完全不理會(huì)我的委屈,他只糾結(jié)我對(duì)竹毫的褻瀆和無(wú)知,以致多多年來(lái),我一直在書(shū)桌前,挺直身子,堅(jiān)守著對(duì)竹毫的執(zhí)筆姿勢(shì)。父親呢,在門(mén)前的田疇上,種下一片竹林。四季里,把竹子枝條捆扎起來(lái),做一柄掃帚,在曠野里掃蕩著秋天。
                ⑥我是在歷史的河流里認(rèn)識(shí)竹簡(jiǎn)的。最初的文字里,竹簡(jiǎn)是一座立體凝固的雕塑,在時(shí)間的刻刀里留下他們刀砍火燒的背影。父親不懂竹簡(jiǎn),即使竹葉大的象形文字,他也是看不懂的。但這不能阻止他對(duì)文字的向往。在我夜晚習(xí)字的空閑里,他也會(huì)鄭重地拿起竹毫,在空中比劃一番,那舉止與深情,分明是我多年后仰望廟宇般的神圣或?qū)θf(wàn)物生靈般的虔誠(chéng)。確實(shí)也是,一行行端莊的文字,當(dāng)我們給予它生命,誰(shuí)能窺盡其中的叱咤風(fēng)云?在竹簡(jiǎn)深處,或者說(shuō)在竹海深處,父親是無(wú)法窺知內(nèi)部世界的,諸如竹子的暗語(yǔ)與象征,比如它承載著中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓……對(duì)此父親是一片茫然。
                ⑦父親要做的就是怎樣從文化的戰(zhàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)移到生活的舞臺(tái)上。對(duì)文化他沒(méi)有發(fā)言權(quán),而在生活的漩渦里,他就是自己的主宰者。他可以從竹枝上取下一節(jié),打磨成祖母手中的捻線陀,紡麻線、棉線;他可以用竹片打制成廚房里的砧板,甚至可以花上十天半月的時(shí)間,用上好的竹青編織成憩息的竹席、躺椅之類。父親對(duì)竹席有著獨(dú)特的情懷。即使在農(nóng)歷的五月或者秋收正午,只要有了它,疲憊與艱辛就會(huì)逃得無(wú)影無(wú)蹤。累了就和衣而睡,醒來(lái)則投入勞作。他侍弄莊稼、竹子的模樣和我在紙上寫(xiě)生字沒(méi)有兩樣。在曠野里不停勞作、奔跑的父親,正是一棵竹子,一棵在風(fēng)中奔跑的竹子。在一起十年的光陰里,凄風(fēng)苦雨,冰刀霜?jiǎng)Χ紱](méi)有折彎它,即使在最黑沉沉的深夜里,依然發(fā)出鏗鏘的回音。
                ⑧父親對(duì)竹子或竹制的事物,總是有著命里的熟稔暖溫。即使老了,他依然握一支竹質(zhì)拐杖,繼續(xù)保持挺拔的身子,在大地上行走。他從老家來(lái)江南,看到我書(shū)房里擺放一盆花草,我告訴父親它叫文竹,他竟然不以為然。看著眼前纖弱的盆中之竹,他迷茫的眼神里還有一絲輕蔑。文竹,文竹,這也能算竹?是的,一段文字的力量怎么能比得了一件竹器的重量,也沒(méi)有春筍從大地深處,穿破一冬的禁錮,直刺云天的竹子。父親臨回老家時(shí),居然在門(mén)前給我種上一叢竹子。
                ⑨心情低谷時(shí),我總會(huì)搬一竹椅,陷在里面看父親種的竹林。當(dāng)竹子看我時(shí),我不知道父親是不是在老家也一樣地打量著我?父親曾對(duì)我說(shuō)過(guò),竹子是很神秘的,一夜之間可長(zhǎng)高一米呢,最終同大樹(shù)般高大,它還能開(kāi)花呢。事實(shí)上,見(jiàn)過(guò)竹子開(kāi)花的人并不多,以至于不少人認(rèn)為竹子根本就不開(kāi)花。父親說(shuō)這話時(shí)發(fā)出罕見(jiàn)的嘆息聲。后來(lái)我才知道,竹子終身只開(kāi)一次花,花上數(shù)年、數(shù)十年的時(shí)間積蓄,一朝迸發(fā),然后死去。花期就是死期。對(duì)著老家的方向,我淚眼婆娑
                ⑩我很少給父親買(mǎi)什么禮物,一是他會(huì)心疼我花錢(qián),二是他的喜好我也不甚清楚。后來(lái)我給他寄去產(chǎn)于江南的禮物——一整套用自然生長(zhǎng)的竹子提取原生態(tài)纖維素制作的衣物,他竟甚是歡喜。父親一生愛(ài)竹,就讓竹子從他的手足、皮膚、血脈和骨骼出發(fā),與父親融為一體吧。父親來(lái)電說(shuō),這衣物有竹子的味道呢。我啞然失笑,如果夜晚仔細(xì)傾聽(tīng)的話,它還會(huì)和你一同呼吸呢!
          (11)念及此,我看到一株高大挺拔的竹子,正走向大地上菩薩般的父親,直至生命深處,隨即竹濤涌來(lái)……(節(jié)選自《思維與智慧》,有刪改)
          (1)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中父親的形象。
          (2)請(qǐng)從語(yǔ)言運(yùn)用和情感表達(dá)角度賞析第③段畫(huà)線的句子。
          (3)依據(jù)文章第⑨段畫(huà)線句,展開(kāi)合理想象,將“我”此刻的心理描寫(xiě)出來(lái)。(80字以內(nèi))
          (4)聯(lián)系全文,說(shuō)說(shuō)文章第⑩段中“我”為什么給父親買(mǎi)了一套用竹纖維制作的衣物。
          (5)閱讀全文,說(shuō)說(shuō)你對(duì)文題“大地的恩典”的理解。

          【考點(diǎn)】內(nèi)容理解概括
          【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
          【解答】
          【點(diǎn)評(píng)】
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          發(fā)布:2024/10/26 16:30:6組卷:227引用:19難度:0.8
          相似題
          • 1.(《臘八粥》)本文通過(guò)對(duì)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言和心理活動(dòng)等的描寫(xiě),表現(xiàn)了“八兒”一家的其樂(lè)融融。
             
            (判斷對(duì)錯(cuò))

            發(fā)布:2025/3/13 3:30:1組卷:27引用:3難度:0.0
          • 2.課外閱讀。
            渴望      曉萌今年過(guò)生日,他渴望得到一輛滑板車。街上的孩子們好多人都有。男孩子們湊到一塊兒會(huì)比賽,滑得最快最溜的那個(gè),就是大家心中的英雄啊!
                  生日前三天,曉萌就開(kāi)始為自己的禮物作謀劃。他給爸爸詳盡描繪了一個(gè)人蹬上滑板車之后的愉快感覺(jué)。然后,他在作業(yè)本的反面盡可能準(zhǔn)確地畫(huà)出一輛滑板車的圖形。最后呈上的是一張價(jià)格調(diào)查表,上面開(kāi)列著每個(gè)商場(chǎng)出售的滑板車的不同品牌、不同質(zhì)地以及不同價(jià)格的清單。爸爸聽(tīng)完后,只是說(shuō)一句:上學(xué)吧。曉萌愣了半天,也沒(méi)想明白爸爸的話是什么意思。
                  生日前一天,沒(méi)見(jiàn)到爸爸的任何動(dòng)靜。為保險(xiǎn)起見(jiàn),他把那張滑板車價(jià)格調(diào)查表拿出來(lái),用黑筆描得粗粗的,先擱在爸爸的枕頭邊,又用醬菜瓶壓在桌子上,最后拿糨糊粘在冰箱把手上。曉萌心里想,爸爸肯定會(huì)看見(jiàn)的。
                  可是生日那天,早晨起床以后,曉萌徹底傷心了,因?yàn)榘职质裁匆矝](méi)有買(mǎi)。曉萌在家里垂著頭站了好久。然后他背上書(shū)包,出門(mén)上學(xué)去了。
            (1)曉萌今年過(guò)生日渴望得到一輛滑板車的理由是
             

            (2)生日前三天,曉萌為自己的禮物做了哪些方面的謀劃?想一想,在文中用“        ”畫(huà)出來(lái)
            (3)第3段中畫(huà)橫線放、擱、壓、粘三個(gè)動(dòng)詞表現(xiàn)了曉萌
             
            的心理。
            (4)《渴望》想告訴讀者的是什么?說(shuō)說(shuō)你的理解。
             

            發(fā)布:2025/3/13 4:0:1組卷:6引用:1難度:0.0
          • 3.課內(nèi)閱讀。
                  ……總之,一切都成了如他所猜的樣子了,但他卻沒(méi)想到今日粥的顏色是深褐。
            “怎么,黑的!”八兒還同時(shí)想起染缸里的臟水。
            “棗子同赤豆擱多了。”媽媽解釋的結(jié)果,是撿了一枚大得特別嚇人的赤棗給了八兒。
                  雖說(shuō)是棗子同飯豆擱得多了一點(diǎn)兒,但大家都承認(rèn)味道是比普通的粥要好吃得多了。
            (1)八寶粥的顏色是
             
            ,原因是
             
            。八兒看到如此顏色的粥,心里想到的是
             

            (2)媽媽做的八寶粥好吃嗎?從哪句話可以看出來(lái)。用“      ”畫(huà)出來(lái)。
            (3)結(jié)合課文想一想,作者詳寫(xiě)的是
             
            ,略寫(xiě)的是
             
            ,這樣寫(xiě)的好處是
             

            發(fā)布:2025/3/13 3:30:1組卷:7引用:1難度:0.9
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