某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：
（1）討論后同學們認為，藥品應該選擇下列（填編號） BB；為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證 足量足量。
A．蠟燭
B．紅磷
C．硫粉
（2）小組同學共同設計了如圖A、B兩套裝置，你認為合理的是（填編號） AA。為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該先 檢查裝置的氣密性檢查裝置的氣密性。
（3）同學們看到的實驗現象有 產生大量白煙，放出熱量產生大量白煙，放出熱量，冷卻到室溫，打開彈簧夾，燒杯中的水進入集氣瓶，進入水的體積約占集氣瓶體積的五分之一燒杯中的水進入集氣瓶，進入水的體積約占集氣瓶體積的五分之一，發生這一現象的原因是：紅磷燃燒消耗了氧氣，導致裝置內壓強減小紅磷燃燒消耗了氧氣，導致裝置內壓強減小。
（4）通過對實驗結果的交流，大多數同學得出正確結論：氧氣約占空氣體積的五分之一氧氣約占空氣體積的五分之一。通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質有 不燃燒、不支持燃燒，難溶于水不燃燒、不支持燃燒，難溶于水。（寫一條即可）
（5）小組的同學做完實驗后又嘗試用木炭重新做了以上實驗，發現水幾乎沒有進入集氣瓶。經討論，小組的同學反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗，在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是 藥品只能與空氣中的氧氣反應，且生成物不能是氣體藥品只能與空氣中的氧氣反應，且生成物不能是氣體（答一條）。
【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】B；足量；A；檢查裝置的氣密性；產生大量白煙，放出熱量；燒杯中的水進入集氣瓶，進入水的體積約占集氣瓶體積的五分之一；紅磷燃燒消耗了氧氣，導致裝置內壓強減小；氧氣約占空氣體積的五分之一；不燃燒、不支持燃燒，難溶于水；藥品只能與空氣中的氧氣反應，且生成物不能是氣體
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：12引用：1難度：0.5
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1．如圖1是某化學興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ）
發布：2024/12/25 11:30:2組卷：1084引用：3難度：0.7 -
2．某校研究性學習小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發現問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，反應的化學方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應所的基本反應類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了哪些新的認識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現象是，該反應的文字表達式為。
（2）甲同學：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應，也可以和氮氣反應生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂的文字表達式：。
（4）丙同學：打算用鐵絲替代紅磷，實驗能否成功？請說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣，請結合本實驗推測氮氣的物理性質是。發布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5